2020年統(tǒng)編版四年級下冊《記金華的雙龍洞 第二課時》語文教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.有感情地朗讀課文，能復(fù)述“雙龍洞”的景象，感受大自然的壯觀。

　　2.理清課文記敘的游覽順序，學(xué)習(xí)有條理敘述的表達方式；體會作者用詞造句的準(zhǔn)確和樸實。

　　3.感受金華雙龍洞自然景觀的美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣。

　　教學(xué)設(shè)計

　　導(dǎo)入

　　一、復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課。

　　1.檢查，指名學(xué)生朗讀課文。

　　2.談話導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文，領(lǐng)略了溶洞外的美麗風(fēng)光。這節(jié)課，我們將繼續(xù)跟隨葉圣陶先生走進溶洞，去感受大自然的神奇與美麗。

　　新課教學(xué)

　　二、“初入溶洞”，感受“美麗”。

　　思考：作者在去雙龍洞的途中所見的景物有哪些？

　　1.粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。

　　(由具體的景物概括出“明艷”一詞，寫出金華一帶山區(qū)明亮艷麗的春色。)

　　2.一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄……時時變換調(diào)子。

　　引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)這句話的特點。(如有兩對反義詞，用擬人手法，寫溪水的聲音)

　　說說對這句話的理解，體會句子中的因果關(guān)系，音韻節(jié)奏感，和作者當(dāng)時的心情等。