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        2020年統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)《語文園地六 第一課時(shí)》語文教案

        2020-03-10 15:19:38     下載試卷     標(biāo)簽:統(tǒng)編版語文 五年級(jí)下冊(cè) 教案設(shè)計(jì)

        2020年統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)《語文園地六 第一課時(shí)》語文教案

         。劢虒W(xué)目標(biāo)]

          1.通過了解人物的思維過程,加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

          2.了解詞語中古今義的不同;體會(huì)在不同情境下,利用時(shí)間長(zhǎng)短來表達(dá)感情的方法。

          3.復(fù)習(xí)修改符號(hào)的運(yùn)用。

          4.積累關(guān)于“實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)”和讀書的名人名言。

          [教學(xué)重難點(diǎn)]

          了解詞語古今義的不同,積累名人名言。

         。劢虒W(xué)課時(shí)]2課時(shí)

          第一課時(shí)

          教學(xué)過程

          一、學(xué)習(xí)“交流平臺(tái)”

          1.引導(dǎo)學(xué)生思考:本單元我們學(xué)習(xí)了《自相矛盾》《田忌賽馬》《跳水》這三篇課文,請(qǐng)同學(xué)們回顧文章內(nèi)容,說一說你是如何通過了解人物的思維過程,加深對(duì)課文內(nèi)容理解的。

          2.全班交流。

          預(yù)設(shè):學(xué)習(xí)《自相矛盾》時(shí),楚國(guó)有個(gè)賣矛和盾的人,他夸耀自己的盾很堅(jiān)硬,說:“無論用什么東西都無法破壞它!”然后,他又夸耀自己的矛很銳利,說:“無論什么東西都能被其破壞!”可是,無法被刺穿的盾牌和沒有刺不破盾的長(zhǎng)矛,是不可能共同存在的。楚國(guó)人片面地夸大了矛和盾的作用,就會(huì)出現(xiàn)無法自圓其說的局面。告誡我們說話做事都應(yīng)該三思而后行。

          3.讀一讀交流平臺(tái)中的內(nèi)容,看看你有什么收獲。

          4.小結(jié):通過剛才的交流,我們明白了在生活中,遇到任何問題,都應(yīng)該具體分析當(dāng)時(shí)的情況,再選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。

          二、詞句段運(yùn)用

        來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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