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        人教版一年級數(shù)學下冊第一單元《認識圖形(二)》教案(五)

        2020-05-25 15:30:20     下載試卷     標簽:小學一年級 一年級下冊 數(shù)學教案

        人教版一年級數(shù)學下冊第一單元《認識圖形(二)》教案(五)

          教學目標:

          1.知識與技能:能進一步認識正方形、長方形、平行四邊形、三角形和圓,在認識圖形的過程中,能用自己的話初步概括各種圖形的本質(zhì)特點。

          2.過程與方法:通過實踐操作,培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力,提高學生的辨別能力和學習興趣的目的。

          3.情感態(tài)度與價值觀:初步認識幾何知識與人類生活的密切聯(lián)系,體驗數(shù)學創(chuàng)造美,激發(fā)學生學習數(shù)學知識的欲望。

          教學重點、難點:

          1.認識長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓等平面圖形,建立空間觀念。

          2.根據(jù)平面的基本特征,對相近平面圖形的辨別。

          學具準備:積木各小組一套;水彩筆、平板電腦

          教學過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情景,導入新課

          1.復習鞏固立體圖形

          (1)復習各立體圖形的特點

         。2)對比長方體、正方體、圓柱體與球,揭示板書:“平面”

         。3)介紹新朋友三棱柱,并展示。

          【設(shè)計說明:一年級上學生已經(jīng)認識了立體圖形,本節(jié)課想要讓學生更好的理解,體從面上來,所以通過學生說特點讓學生將舊知識在腦中呈現(xiàn),再結(jié)合實物教具的展示,從空間想象到實物展示結(jié)合,引導學生說出平面的特點,為接下來的知識探索做鋪墊!

          2.創(chuàng)設(shè)助人為樂情境

          (1)立體圖形小朋友幫助獨居老奶奶,不留姓名,而老奶奶發(fā)現(xiàn)了腳印。

          (2)請生介紹腳印,師板書圖形名稱。

          【設(shè)計說明:利用將立體圖形卡通化出現(xiàn),吸引一年級孩子孩子的注意力,同時用講述立體圖形幫助老奶奶,不留姓名卻被細心的老奶奶發(fā)現(xiàn)腳印的故事的方式,成功激發(fā)孩子學習的興趣和探尋的欲望!

          二、實踐活動,激發(fā)興趣。

         。ㄒ唬└兄“面在體上”

          1.尋找長方形

         。1)猜測長方形腳印的主人

         。2)請生試找長方形,并摸一摸是什么感覺。

          師當眾從長方體上撕下長方形貼黑板上。

        來源:奧數(shù)網(wǎng)整理

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