�。�2）有兩位同學缺勤沒能參加投票，如果他們也投了票，結果可能會怎樣呢？

　　生1：如果他們都投王明明的票，那么王明明得15＋2＝17（票），仍然比陳小菲少，所以最后的結果沒有改變，還是應該選陳小菲參加比賽。

　　生2：如果他們都投陳小菲的票，那么陳小菲的票數就更多了，最后還是應該選陳小菲參加比賽。

　　生3：如果他們其中一人投給王明明，另一人投給陳小菲，那么王明明得15＋1＝16（票），陳小菲得22＋1＝23（票）。仍然是陳小菲的票數多，還是應該選陳小菲參加比賽。

　　三、鞏固練習

　　1．完成第3頁“做一做”。調查本班同學最喜歡去哪里春游。

　　學生先選好自己喜歡去的地點，然后匯報，并用畫“正”字的方法進行數據統(tǒng)計與整理，整理數據后將記錄結果填入統(tǒng)計表。

　　2．完成第4頁練習一的第3題。

　　學生先根據畫“正”字的統(tǒng)計表完成第（1）小題，填寫簡單統(tǒng)計表；再分別解決第（2）小題和第（3）小題。對于第（3）小題，這個月是夏天還是冬天，讓學生說說自己的想法。

　　3．完成第5頁練習一的第4題。

　　學生先根據統(tǒng)計數據的方法完成第（1）小題，填寫簡單統(tǒng)計表。再解決第（2）小題。對于第（2）小題“如果再觀察10分鐘，哪種車通過的數量可能最多？”讓學生說說自己的想法。讓學生明白：10分鐘內小轎車就通過了32輛，說明小轎車已普遍成為人們喜歡的交通工具，所以如果再觀察10分鐘，小轎車通過的數量可能最多。

　　四、歸納總結

　　師：同學們，通過學習，你有什么收獲？（學生自由發(fā)言。）

　　今天我們學習了統(tǒng)計數據的方法。收集和整理數據的方法有很多，可以采用畫“正”字、打“√”、畫“○”等方法，其中畫“正”字的方法既方便又快捷。一定要注意一個“正”字代表5個數據。同時統(tǒng)計表可以幫我們分析和解決很多生活中的實際問題。