2020年小學生端午節(jié)作文寫作指導（九）

　　第三單元的綜合性學習是圍繞“中華傳統(tǒng)節(jié)日”這個主題開展的，要求學生多方面了解傳統(tǒng)節(jié)日以及相關的風俗習慣，在此基礎之上寫一篇習作。這一單元牽扯到的節(jié)日有春節(jié)、清明節(jié)、重陽節(jié)，傳統(tǒng)節(jié)日源遠流長，久盛不衰，因為它們承載著深厚的傳統(tǒng)民族文化，是中國的根。我們中華民族的美好品質(zhì)、心理和文化同時表現(xiàn)在中華傳統(tǒng)民俗節(jié)日上。孩子們在對感興趣的節(jié)日深入了解，是寫好這次習作的前提。

　　明確這次習作寫什么？

　　思路一：認真閱讀習作的要求，關注關鍵字，確定寫作范圍。

　　思路二：首先要選一個最感興趣的傳統(tǒng)節(jié)日，如：端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、臘八節(jié)、七夕節(jié)等等。

　　思路三：可以介紹傳統(tǒng)節(jié)日的習俗；如：清明節(jié)踏春、烈士陵園憑吊先烈等；春節(jié)人們要貼春聯(lián)、貼福字、放爆竹等等。

　　思路四：寫過傳統(tǒng)節(jié)日時的親身經(jīng)歷。

　　思路五：寫傳統(tǒng)節(jié)日中記憶象深刻的事情。

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