人教版六年級數(shù)學上冊第一單元《分數(shù)乘法》教案（三）

　　1教學目標

　　知識目標：使學生理解分數(shù)乘整數(shù)的意義，在理解算理的基礎上，掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算方法。

　　能力目標：提高學生自主探索與合作交流的學習能力。

　　情感價值觀：使學生感受知識之間的內在聯(lián)系，建立學好數(shù)學的信心。

　　2學情分析

　　本節(jié)知識在整冊教材中占有重要的地位，它是在學生掌握了整數(shù)乘法、分數(shù)的意義和性質、分數(shù)加減法以及約分等知識的基礎上進行學習的，又是學生學習分數(shù)除法、比、分數(shù)四則混合運算及百分數(shù)知識的重要基礎。于是，我教學時就從學生的已有知識基礎和生活經(jīng)驗出發(fā)，引導學生在解決身邊實際問題的情境中，理解分數(shù)乘整數(shù)的意義。

　　3重點難點

　　理解分數(shù)乘整數(shù)的意義，在理解算理的基礎上正確計算。運用“先約分再相乘”的方法正確進行計算

　　4教學過程

　　4.1.1教學活動

　　活動1【導入】分數(shù)乘整數(shù)

　　無論是足球還是籃球，賽場上同學們的勇敢和拼勁讓我感動，因為過程比結果更重要，所以我為同學們買了獎品，我花費的金額需要你們幫我算一算，你們愿意幫我嗎？好！有愛心！幫助別人快樂自己！

　　活動2【講授】分數(shù)乘整數(shù)
　　1、誰敢和老師比一比，看誰列式列得比較快？

　　(1)5個12相加是多少？

　　(2)3個14相加是多少？ 師生同時列式，哪個式子簡便？

　　結論：整數(shù)乘法表示求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。

　　設計意圖：通過問題幫助學生回憶整數(shù)乘法的意義，為后面理解分數(shù)乘整數(shù)的意義是整數(shù)乘法意義的擴展做鋪墊。

　　三、樂探-探究新知識

　　1、示 310 +310 +310 你能說出結果嗎？怎樣算的？還可以怎樣計算？

　　師：相同整數(shù)連加可以用乘法算式表示，那么可以聯(lián)想到相同分數(shù)連加也可以用乘法算式表示，聯(lián)想是一種很有意義的學習方法。