七.板書(shū)設(shè)計(jì)

　　八.教學(xué)反思：

　　成功之處：

　　1.我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，根據(jù)教材的內(nèi)容和兒童的認(rèn)知規(guī)律設(shè)置了“以讀為主”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。教學(xué)時(shí)，緊緊圍繞“讀”設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題讀書(shū)，使學(xué)生讀有所感，讀有所悟，讀有所得，真正嘗到讀的甜頭。堅(jiān)持以“啟發(fā)式”教學(xué)理論為指導(dǎo)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)，學(xué)生的主體作用。因此，我從實(shí)際情況出發(fā)，采用直觀演示、動(dòng)作演示、生動(dòng)語(yǔ)言、激勵(lì)性的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，使學(xué)生勤于動(dòng)腦，善于思考、自覺(jué)地獲取知識(shí)。

　　2.在教學(xué)中，引用課外資料，加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的理解。在閱讀教學(xué)中，學(xué)生局限于對(duì)課文內(nèi)容的理解，那樣太膚淺，在本課教學(xué)前，我要求學(xué)生搜集有關(guān)資料，在教學(xué)中學(xué)生展示自己積累的資料后，我又補(bǔ)充了一些與課文內(nèi)容有密切聯(lián)系的課外資料。從而幫助學(xué)生更好地理解文本。

　　不足之處：

　　教師要有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生發(fā)言、交流和傾聽(tīng)的禮貌教育。要培養(yǎng)學(xué)生清晰、連貫地講話；文明有序地交流；認(rèn)真、專注地傾聽(tīng)的良好習(xí)慣，以保證小組學(xué)習(xí)能夠有序、有效地進(jìn)行。

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