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        統(tǒng)編版語文三上第一單元《口語交際:我的暑假生活》教案(八)

        2020-07-29 20:12:41     下載試卷     標(biāo)簽:小學(xué)三年級 三年級上冊 語文教案

        統(tǒng)編版語文三上第一單元《口語交際:我的暑假生活》教案(八)

          教學(xué)目標(biāo)

          1.能選擇自己暑假生活中的新鮮事,把經(jīng)歷講清楚。

          2.能選擇別人可能感興趣的內(nèi)容講述,講的時候能借助圖片或?qū)嵨铩?br />
          重點(diǎn)

          能選擇自己暑假生活中的新鮮事,把經(jīng)歷講清楚。

          難點(diǎn)

          能選擇別人可能感興趣的內(nèi)容講述,講的時候能借助圖片或?qū)嵨铩?br />
          教學(xué)策略

          1.練習(xí)準(zhǔn)備

          通過先前的學(xué)習(xí),學(xué)生已具備講清楚自己感興趣的見聞的能力,這是本次口語交際的前提和基礎(chǔ)。本次口語交際的難點(diǎn)在于選擇具有新鮮感、能引起別人注意的內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)講述。恰當(dāng)使用圖片或?qū)嵨,說明交流前要充分準(zhǔn)備,教師要將準(zhǔn)備的過程看作是本次活動的部分環(huán)節(jié)。

          2.情境設(shè)立

          學(xué)生在身臨其境的感覺中更能自然而然地發(fā)揮自己的口語能力。雖然本次活動主題貼近學(xué)生的生活,但教師仍然需要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)熟悉、喜愛的場景,調(diào)動他們的多種感官,積極參與其中,用心進(jìn)行交流。

          3.多向互動

          口語交際主要強(qiáng)調(diào)信息的相互往來,教師要適時引導(dǎo)交際中的學(xué)生相互尊重、相互啟發(fā)、相互促進(jìn)與補(bǔ)充。

          學(xué)前準(zhǔn)備

          1.暑假生活經(jīng)歷的圖片或?qū)嵨?br />
          2.多媒體課件?

          教學(xué)課時

          1課時

        來源:網(wǎng)絡(luò)來源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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