統(tǒng)編版語(yǔ)文三上第一單元《口語(yǔ)交際：我的暑假生活》教案（八）

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.能選擇自己暑假生活中的新鮮事，把經(jīng)歷講清楚。

　　2.能選擇別人可能感興趣的內(nèi)容講述，講的時(shí)候能借助圖片或?qū)嵨铩?br />
　　重點(diǎn)

　　能選擇自己暑假生活中的新鮮事，把經(jīng)歷講清楚。

　　難點(diǎn)

　　能選擇別人可能感興趣的內(nèi)容講述，講的時(shí)候能借助圖片或?qū)嵨铩?br />
　　教學(xué)策略

　　1.練習(xí)準(zhǔn)備

　　通過(guò)先前的學(xué)習(xí)，學(xué)生已具備講清楚自己感興趣的見(jiàn)聞的能力，這是本次口語(yǔ)交際的前提和基礎(chǔ)。本次口語(yǔ)交際的難點(diǎn)在于選擇具有新鮮感、能引起別人注意的內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)講述。恰當(dāng)使用圖片或?qū)嵨�，說(shuō)明交流前要充分準(zhǔn)備，教師要將準(zhǔn)備的過(guò)程看作是本次活動(dòng)的部分環(huán)節(jié)。

　　2.情境設(shè)立

　　學(xué)生在身臨其境的感覺(jué)中更能自然而然地發(fā)揮自己的口語(yǔ)能力。雖然本次活動(dòng)主題貼近學(xué)生的生活，但教師仍然需要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)熟悉、喜愛(ài)的場(chǎng)景，調(diào)動(dòng)他們的多種感官，積極參與其中，用心進(jìn)行交流。

　　3.多向互動(dòng)

　　口語(yǔ)交際主要強(qiáng)調(diào)信息的相互往來(lái)，教師要適時(shí)引導(dǎo)交際中的學(xué)生相互尊重、相互啟發(fā)、相互促進(jìn)與補(bǔ)充。

　　學(xué)前準(zhǔn)備

　　1.暑假生活經(jīng)歷的圖片或?qū)嵨?br />
　　2.多媒體課件?

　　教學(xué)課時(shí)

　　1課時(shí)