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        統(tǒng)編版語文四上第二單元《夜間飛行的秘密》教案(四)(2)

        2020-11-22 19:07:03     下載試卷     標簽:小學四年級 四年級上冊 語文教案

          2.了解課文大意。你能用自己的話說說課文的大意嗎?

          課文大意:科學家在反復試驗中揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因,并從中受到啟發(fā),給飛機裝上雷達,解決了飛機在夜間安全飛行的問題。

          三、提問角度:根據(jù)課文內容提問

          1.學生初讀課文,邊讀邊思考,提出自己的問題并進行交流。

          生1:為什么文章一起筆就寫“清朗的夜空”中飛機在航行呢?(這是一種對假設的情景進行描寫作為文章開頭的方法,既表現(xiàn)出一種生動的筆法,又順利地引出了“飛機怎么能安全飛行”的話題。)

          生2:文中兩次設問“在漆黑的夜里,飛機是怎么做到安全飛行的呢?”“難道它的眼睛特別敏銳,能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎?”,這兩個設問重要嗎?(是的,它們很重要,在文章的結構和內容上,這兩處設問前后關聯(lián),逐層深入,引出課文的重點內容:蝙蝠是如何探路的、蝙蝠能在夜里飛行的秘密。)

          生3:怎樣結合“蝙蝠”的生理特點來解說“雷達”的科學原理呢?(原來,雷達的天線就像是蝙蝠的嘴,雷達的無線電波就像是蝙蝠發(fā)出的超聲波,雷達的熒光屏就像是蝙蝠的耳朵。)

          2.教師小結,并引導學生利用問題清單,發(fā)現(xiàn)提問角度:“大家的問題都很有價值,看來是經(jīng)過認真思考后提出的。讓我們去分享更多的問題,和小組成員互相交流,并羅列問題清單。認真閱讀自己小組的問題清單,你有什么發(fā)現(xiàn)?

          3.教師根據(jù)學生的發(fā)現(xiàn),進行總結:“同學們都很聰明,能夠針對課文內容,提出問題。這是我們最常見的也是最熟悉的一種提問角度。”

        來源:網(wǎng)絡資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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