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2021-02-04 16:02:34 下載試卷 標(biāo)簽:小學(xué)二年級 二年級下冊 數(shù)學(xué)教案 除法
預(yù)設(shè)3: 3×4=12
學(xué)生說想法。(想到了三四十二。)師跟進(jìn):這道算式能解決每盤放幾個(gè)嗎?
預(yù)設(shè)4: 12÷4=3
學(xué)生說想法。(把12個(gè)竹筍,平均放在4個(gè)盤里,每盤放3個(gè)。)
【設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生通過進(jìn)行圖或算式的表征再創(chuàng)造過程,感受符號的簡潔性,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識。同時(shí)在不斷的交流比較中,突出算式表達(dá)的含義!
4.認(rèn)識除法算式。
。1)師板書除法算式:12÷4=3。
。2)介紹除號。
介紹這道算式中新的運(yùn)算符號--除號,并板書:除號。
介紹除號的寫法:除號用一條橫線把兩個(gè)圓點(diǎn)分開,恰好表示平均分的意思。所以我們寫除號時(shí),先畫一條短橫線,然后上下各畫一點(diǎn),注意:圓點(diǎn)要對齊!
學(xué)生集體書空一遍。
。3)學(xué)讀除法算式并說說除法的含義。
學(xué)讀除法算式,生讀,師板書:讀作:12除以4等于3。
說說除法的含義。問:這道算式表示什么含義?(把12個(gè)竹筍,平均放在4個(gè)盤里,每盤放3個(gè)。)
5.揭示課題
師:把“12平均分成4份,每份是3”這樣平均分的過程,我們可以用除法來表示,這節(jié)課我們就來認(rèn)識這種新的運(yùn)算方法--除法。揭題并板書:除法。
【設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生經(jīng)歷除法的建構(gòu)過程,感受學(xué)習(xí)除法的價(jià)值。通過明確算式中的數(shù)與平均分的對應(yīng)關(guān)系,強(qiáng)化對除法含義的理解。通過相關(guān)數(shù)學(xué)文化的滲透使學(xué)生進(jìn)一步理解除法的含義,增強(qiáng)學(xué)習(xí)除法的興趣!
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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