人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《加法運(yùn)算定律》教案（十五）

　　教學(xué)內(nèi)容：四年級(jí)下冊(cè)教科書(shū)17頁(yè)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：結(jié)合具體的情境，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解加法交換律的含義。

　　過(guò)程與方法：能用字母式子表示加法交換律，初步學(xué)會(huì)應(yīng)用加法交換律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)自主探索、合作交流，感受成功的愉悅，樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解并掌握加法的交換律。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　用不同的方式表示加法交換律。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1.引入談話。

　　在我們班里，有多少同學(xué)會(huì)騎車(chē)？你最遠(yuǎn)騎到什么地方？

　　騎車(chē)是一項(xiàng)有益健康的運(yùn)動(dòng)，這不，這里有一位李叔叔正在騎車(chē)旅行呢！ （演示：李叔叔騎車(chē)旅行的場(chǎng)景。）

　　2.獲得信息。

　　問(wèn)：從中你可以得到哪些信息？李叔叔在旅行途中遇到了什么問(wèn)題？

　�。▽W(xué)生同桌交流，然后全班匯報(bào)。）

　　3.解決問(wèn)題。

　　問(wèn)：能列式計(jì)算解決這個(gè)問(wèn)題嗎？ （學(xué)生自己列式并口答。）