人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元《小數(shù)的意義》教案（十一）

　　教學(xué)內(nèi)容    小數(shù)的意義

　　課型    新授課

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、在生活情境中了解小數(shù)的產(chǎn)生，體會(huì)數(shù)學(xué)與自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)數(shù) 學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。

　　2、通過探究小數(shù)與分?jǐn)?shù)、整數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系，理解小數(shù)的意義。

　　3、通過分析、對(duì)比、概括培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，初步滲透對(duì)應(yīng)思想和分類思想。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)一位和兩位小數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步把認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到三位小數(shù)，使學(xué)生明確小數(shù)表示的 是分母是 10，100，1000的分?jǐn)?shù)，并了解小數(shù)的計(jì)數(shù)單位及單位間的進(jìn)率。

　　教學(xué)準(zhǔn)備    課件

　　教學(xué)時(shí)數(shù)    1

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)引入：

　　1、什么是分?jǐn)?shù)？ 表示的意義是什么？

　　2、把一個(gè)整體平均分成若干份，表示其中一份或幾份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)

　　表示把一個(gè)整體平均分成10份，其中3份的數(shù) 。

　　3、3654是由（      ）個(gè)千，（        ）個(gè)百、（         ）個(gè)十、（        ）個(gè)一組成。

　　3、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù)。

　　(板書課題：小數(shù)的意義)