人教版五年級數(shù)學(xué)下冊第三單元《正方體》教案（十八）

　　教學(xué)導(dǎo)航：

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　正方體的認識 （教材第20頁的內(nèi)容及教材第21~22頁練習(xí)五的第4、5、8、9 題）。

　　【教學(xué)目標】

　　1.通過觀察、操作等活動，認識正方體、掌握正方體的特征。

　　2.通過觀察比較弄清長方體與正方體的聯(lián)系與區(qū)別。

　　3.通過學(xué)習(xí)活動培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，發(fā) 展學(xué)生的創(chuàng)新意識和空間概念。

　　【重點難點】

　　1.認識正方體的特征。

　　2.理清長方體和正方體的關(guān)系。

　　【教學(xué)準備】

　　正方體教具、課件。

　　教學(xué)過程：

　　【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】

　　1.回憶長方體的特征，請學(xué)生用語言進行描述。

　　2.操作：同桌交流，分別說出長方體的棱在哪兒？幾條棱可以分別分成幾組？相交于同一個頂點的三條棱叫做什么？

　　教師：今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一種特殊的立體圖形。

　�。ò鍟�課 題：正方體）

　　【新課講授】

　　探索 正方體的特征。

　　1.想一想。正方體具有什么特征呢？我們在研究時應(yīng)該從哪方面去思考？（也應(yīng)該 從面、棱、頂點這三個方面去考慮）

　　2.合作學(xué)習(xí)。

　　學(xué)生根據(jù)手中的正方體學(xué)具 ，小組合作探究。

　　3.集體交流。

　�。�1）組：正方體有6個面，6個面大小都相等，6個面都是正方形。

　　（2）組：正方體有12條棱，正方體的12條棱的長度相等。