�。ǘ┳灾魈骄�
1.明確導(dǎo)學(xué)案自主探究這一板塊的學(xué)習(xí)任務(wù)及要求。（點生朗讀任務(wù)一及任務(wù)二的學(xué)習(xí)任務(wù)要求。
2.自主學(xué)習(xí)
教師：翻開教材18頁，仔細(xì)閱讀教材內(nèi)容，邊讀邊在重要地方做上標(biāo)記，動手操作觀察研究，抓緊時間有效完成任務(wù)。(生自學(xué)期間教師巡視給予適當(dāng)指導(dǎo)及評價)
（三）合作交流
1.同質(zhì)對子交流學(xué)習(xí)成果。（學(xué)習(xí)能力相當(dāng)?shù)膬擅瑢W(xué)）
2.異質(zhì)對子交流解決疑難問題。（學(xué)習(xí)能力有差別的同排三名同學(xué)）
3.仍有問題不能解決的先組內(nèi)六人交流，再組與組之間互相學(xué)習(xí)。
小組內(nèi)互相交流：組織整理好匯報的內(nèi)容，組長選好代表上去板書展示及匯報。
【設(shè)計意圖】自主學(xué)習(xí)，充分挖掘?qū)W生自主學(xué)習(xí)能力。小組合作學(xué)習(xí)，明確要求有利于學(xué)生有序地開展研究活動，在互相合作、互相補(bǔ)充中培養(yǎng)小組協(xié)作精神。
（四）展示提升
1.展示：
各小組代表上臺展示合作學(xué)習(xí)的成果。其余同學(xué)仔細(xì)觀察并思考有什么質(zhì)疑和補(bǔ)充的。
