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        部編版小學一年級語文下冊《怎么都快樂》教案

        2022-03-06 13:32:47     下載試卷     標簽:部編版語文 一年級下冊 語文教案

          奧數網整理了關于部編版小學一年級語文下冊《怎么都快樂》教案,希望對同學們有所幫助,僅供參考。

          設計說明

          本課語言生動有趣,結構簡單,重復句式較多,語言淺顯易懂,內容貼近兒童生活,充滿童真童趣,情感樂觀積極。這首兒童詩十分易于學生朗讀和識字。因此在教學中要創(chuàng)設情境,采用多種方式的朗讀來進行教學,讓學生在朗讀中感悟到快樂的含義:獨處是一種快樂,與他人相處也是一種快樂,學會為別人付出更是一種快樂;游戲快樂,學習也快樂。文中的詞語搭配極為豐富,“折紙船、踢毽子、聽音樂、下象棋、打排球、講故事”等,是學生學習語言的良好素材。因此,在熟讀的基礎上,指導學生了解這樣的詞組,積累動詞。

          課前準備

          1.教學輔助課件。(教師)

          2.借助拼音自讀課文。(學生)

          課時安排

          2課時。

          教學過程

          第一課時

          一、談話導入,引出課題

          1.師:孩子們,剛才的課間十分鐘里你們玩得快樂嗎?說說為什么?(生交流)

          2.師小結:是呀,一個人玩有一個人玩的快樂,有許多小朋友玩,大家會感到更快樂,無論怎么都快樂。

          3.板書課題:怎么都快樂

          4.指導朗讀課題,引導質疑:讀了課題,你想知道什么?

          設計意圖:以課間十分鐘為話題和學生交談,能讓學生快速進入師生對話,同時因為聊感興趣的內容而產生了閱讀期待。

          二、初讀課文,識記生字

          1.自由讀課文。要求:(1)借助拼音讀準字音。(2)邊讀邊圈出生字詞,把詩句讀通讀順。

          2.學習新字新詞。

          (1)出示生字,指名朗讀,相機正音。著重指導學生讀準前鼻音“怎、很、音”,后鼻音“繩、講、行”。讀準多音字“得”,強調在本文中讀děi。

          (2)說說自己記憶生字的好方法,同學之間互相交流。

          (3)教師課件出示生字,學生開火車認讀。

          (4)朗讀詞語。

          怎么 獨自 跳繩 羽毛球 排球 籃球 游戲 運動會

          跳繩 踢足球 講故事 聽音樂 打排球 玩游戲

         、僮杂勺x一讀。

         、谟^察第二組詞語。有沒有發(fā)現什么特點?都是前面有一個表示動作的詞。

         、蹖W生自由說幾個這樣的詞。

          3.再讀課文,讀出節(jié)奏。

          (1)教師示范朗讀。

          (2)學生學著老師的樣子自由朗讀。

          設計意圖:低年級,識字是主要的教學任務。在閱讀教學中,要有充足的時間來幫助學生識記生字。

          三、規(guī)范書寫,形成習慣

          1.著重指導“講、許”的寫法。

          (1)指導觀察字形、結構。(左右結構,言字旁,左窄右寬。)

          (2)觀察這兩個字在田字格中的位置,兩個字的最后一個橫畫要寫在橫中線上。

          (3)師范寫,生書空。

          (4)生各描紅一個,臨寫一個。(師注意提醒學生寫字姿勢。)

          (5)反饋,評價。

          2.學生自學“玩、很、當、音、行”的寫法。

          (1)觀察這幾個字的筆順演示。

          (2)觀察這幾個字的占格位置。

          (3)在描紅本上練寫。

          設計意圖:遵循低年級學生學習的直觀性原則,教師的示范是非常重要的,使學生在觀察學習的過程中明確漢字書寫的筆畫和筆順,突破書寫難點。通過交流自己識字的好方法,提高了學生識字的自主性。

        來源:網絡來源 作者:奧數網編輯

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