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        西師版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文:《古詩(shī)兩首》

        來(lái)源:奧數(shù)網(wǎng)整理 2022-03-27 14:27:29

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        西師版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文:《古詩(shī)兩首》

          《古詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo)

          1學(xué)會(huì)本課生字,借助注解,理解詩(shī)句意思。

          2想象詩(shī)所描寫(xiě)的情景,體會(huì)詩(shī)的意境。

          3正確、流利、有感情地誦讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。

          教學(xué)重點(diǎn)

          理解詩(shī)意,體會(huì)詩(shī)的意境。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          教師:詩(shī)文畫(huà)面課件或掛圖、懷舊音樂(lè)帶、相關(guān)古詩(shī)。

          學(xué)生:搜集思念家鄉(xiāng)的古詩(shī),古詩(shī)作者的情況。

          教學(xué)時(shí)間

          2課時(shí)。

          教學(xué)過(guò)程

          一、學(xué)習(xí)第一首古詩(shī)《小池》

          (一) 導(dǎo)入

          1啟發(fā)談話,揭示課題。

          從1冊(cè)至今,我們已學(xué)過(guò)很多古詩(shī),愿意把記得的古詩(shī)背一背嗎?(抽學(xué)生背誦)這些古詩(shī)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,韻律優(yōu)美,讀起來(lái)朗朗上口。今天,我們將學(xué)習(xí)宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的一首古詩(shī)《小池》。(板書(shū)課題)

          2簡(jiǎn)介楊萬(wàn)里的情況。

          3老師出示掛圖或課件,旁白:詩(shī)人以清新活潑的語(yǔ)言描寫(xiě)了小池塘初夏時(shí)節(jié)的勃勃生機(jī),表達(dá)出了對(duì)自然風(fēng)光的一種喜愛(ài)之情。

          (二) 初讀詩(shī)句,學(xué)生質(zhì)疑

          1自由讀詩(shī),注意讀準(zhǔn)字音,讀通詩(shī)句。

          2抽學(xué)生讀,分組讀,齊讀。

          3再讀詩(shī)句,提出不明白的地方。

          4小組合作學(xué)習(xí),結(jié)合注釋討論解決提出的問(wèn)題,初知詩(shī)句大意。

          (三) 理解詩(shī)句,想象美景

          1說(shuō)說(shuō)你欣賞的詩(shī)句及欣賞它的原因。

          2交流品讀情況,師相機(jī)點(diǎn)撥,體會(huì)作者用字的準(zhǔn)確及選取了哪些初夏時(shí)節(jié)的景物。

          如:“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流”中“惜”,

          “樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔”中“愛(ài)”。

          “小荷才露尖尖角”中“露”,

          “早有蜻蜓立上頭”中“立”。

          3用自己的話說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的意思,注意交流、補(bǔ)充。

          4根據(jù)古詩(shī)和自己的理解想象美景,說(shuō)說(shuō)美景,畫(huà)一畫(huà)美景。

          5看到這樣的美景,詩(shī)人的心情怎樣?你的心情又怎樣?

          6品味讀古詩(shī)。

          (四) 指導(dǎo)朗讀,背誦詩(shī)歌。注意詩(shī)的停頓、節(jié)奏,試背,齊背。

          二、學(xué)習(xí)第二首古詩(shī)《泊船瓜洲》

          (一) 啟發(fā)談話,揭示課題

          1上節(jié)課我們隨著楊萬(wàn)里的描寫(xiě),欣賞了小池初夏時(shí)節(jié)的美麗景色,體會(huì)到了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)王安石的《泊船瓜洲》,體會(huì)詩(shī)人的另一種情感。

          2學(xué)生交流所了解到的王安石的情況,老師注意補(bǔ)充。

          (二) 初讀詩(shī)句,學(xué)生質(zhì)疑

          1自由讀詩(shī),注意讀準(zhǔn)字音,讀通詩(shī)句。

          2反復(fù)讀古詩(shī),直到讀流利。

          3再讀古詩(shī),談?wù)勛约阂苫蟮牡胤健?br />
          4尋求組內(nèi)合作,結(jié)合注釋討論解決提出的疑惑,粗知詩(shī)意。

          (三) 理解古詩(shī),體會(huì)作者感情

          1試著用自己的話說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的意思。

          2反復(fù)讀詩(shī),體會(huì)詩(shī)所表達(dá)的感情,其中哪些詩(shī)句集中表現(xiàn)了這種情感?

          3品讀古詩(shī)。

          (四) 指導(dǎo)朗讀,背誦詩(shī)歌

          注意詩(shī)的停頓和節(jié)奏,試背、全班齊背。

          (五) 課外延伸

          你還知道哪些思念家鄉(xiāng)的詩(shī)句,讀給大家聽(tīng)聽(tīng),要是能說(shuō)出所選詩(shī)句出自誰(shuí)的作品就更好。(也可查找資料,完成這個(gè)環(huán)節(jié))

          附:板書(shū)設(shè)計(jì)

          古詩(shī)兩首

          小池

          [宋] 楊萬(wàn)里

          泉眼細(xì)流樹(shù)陰晴柔

          小荷露角蜻蜓早立

          初夏美景

          泊船瓜洲

          [宋]王安石

          江水——重山——春風(fēng)——明月

          瓜洲夜景歸心似箭

          借景抒情

         

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