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        北師版四年級(jí)下冊(cè)語文課文:《語言的魅力》

        來源:奧數(shù)網(wǎng)整理 2022-03-27 20:43:14

        智能內(nèi)容

        北師版四年級(jí)下冊(cè)語文課文:《語言的魅力》

          課前游戲:

          同學(xué)們,我知道大家一定都愛玩游戲,今天上課前,我們來玩一個(gè)文字游戲

          ()的老師   ()的同學(xué)   ()的老人   ()的春天     ()的語言

          生動(dòng)的語言    優(yōu)美的語言   精彩的語言      恰當(dāng)?shù)恼Z言  巧妙的語言

          貧乏的語言   生硬的語言    惡毒的語言

         。ɡ浔恼Z言   精煉的語言   精辟的語言  美妙的語言    幽默風(fēng)趣的語言    富有詩意的語言  )

          一、解題導(dǎo)入,激發(fā)興趣:

          語言是人們進(jìn)行溝通交流的一種工具,恰當(dāng)巧妙的語言會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。今天,我們學(xué)習(xí)第22課《語言的魅力》,板書課題,和老師一起寫課題,齊讀,看到這個(gè)題目,你會(huì)產(chǎn)生什么樣的疑問呢?魅力是什么意思?(有吸引力)那什么樣的語言有吸引力呢?

          二、初讀課文,概括大意:

          指名接力讀,集體思考:這篇課文主要講了一件什么事?

          填空——總結(jié)方法——板書——集體朗讀

          概括課文的方法:用簡(jiǎn)練的語言說清楚:誰,在什么地方,干了什么事,結(jié)果怎樣。

          在繁華的巴黎大街上,一位衣衫襤褸的盲老人在行乞,在一塊木牌上寫了“我什么也看不見”,可人們無動(dòng)于衷。后來當(dāng)法國(guó)大詩人讓?彼浩勒在老人的乞討牌前添上“春天到了,可是”幾個(gè)字后,人們紛紛慷慨解囊。

          板書:春天到了,可是      我什么也看不見

          慷慨解囊              無動(dòng)于衷

          三、品讀課文,語言訓(xùn)練:

          人們看到兩塊木牌上的字有什么具體反應(yīng)?默讀課文,畫出相關(guān)的語句來。

          (一)學(xué)習(xí)“我什么也看不見”一部分:

          街上過往的行人很多,那些衣著華麗的紳〔shēn〕士、貴婦人,看了木牌上的字都無動(dòng)于衷,有的還淡淡一笑,便姍〔sh。睢硦櫠チ。

          1.衣著:(近義詞)穿著  著裝  (多音字)著火  走著

          2.無動(dòng)于衷的意思:衷,指內(nèi)心,心里一點(diǎn)兒也沒受觸動(dòng)

          換詞練習(xí):置之不理  置若罔聞  不理不睬  不動(dòng)聲色  麻木不仁  熟視無睹  面不改色  泰然自若

          3.姍姍而去:姍姍是慢慢的意思,可以換成緩緩而去  寫出了貴婦人優(yōu)雅離去的樣子

          4.說明了什么?人們都很冷漠  司空見慣  木牌上的字一點(diǎn)兒都沒有打動(dòng)人們

          5.其實(shí)老人值不值得同情呢?

          在繁華的巴黎大街的路旁,坐著一個(gè)衣衫襤〔lán〕褸〔lǚ〕、頭發(fā)斑白、雙目失明的老人。

          衣衫襤褸:襤褸是破爛的意思  頭發(fā)斑白:頭發(fā)花白

          6.指導(dǎo)朗讀    (用我們的聲音讀出情感)

          (二)學(xué)習(xí)“春天來了,可是”這一部分

          1.看到這個(gè)牌子上的字,人們?cè)鯓幼觯?br />
          2.當(dāng)大詩人加上這句,為什么人們就慷慨解囊了呢?

          春天到了,可是我什么也看不見!”這富有詩意的語言,能產(chǎn)生這么大的作用,就在于它有非常濃厚的感情色彩。    板書:富有詩意  感情濃厚

          3.當(dāng)人們看到“春天到了”,會(huì)想到什么?

          是的,春天是美好的,那藍(lán)天白云,那綠樹紅花,那鶯歌燕舞,那流水人家,怎么不叫人陶醉呢?

          <!--[if !supportLists]-->(1)  <!--[endif]-->改陳述句

          是的,春天是美好的,那藍(lán)天白云,那綠樹紅花,那鶯歌燕舞,那流水人家,叫人陶醉。(男女對(duì)比朗讀)

          反問句的好處:增強(qiáng)語氣

         。2)按照一定的順序:天空——植物——動(dòng)物——人家

          (3)你眼中的春天可以用什么詞來形容?

          春光明媚 春風(fēng)拂面  春回大地   生機(jī)勃勃

          楊柳依依 春色滿園  柳綠花紅姹紫嫣紅  百花盛開  百花爭(zhēng)艷  春暖花開

          草長(zhǎng)鶯飛 百鳥爭(zhēng)鳴  鳥語花香

          青山綠水  春水潺潺  小橋人家   春意盎然

         。4)換詞練習(xí)

          是的,春天是美好的,那________,那__________,那_________,那________,怎么不叫人陶醉呢?

          4.課件播放  春天美景  一片漆黑

          一株嫩芽蘊(yùn)育著新的生命,拂堤楊柳,搖曳著春的生機(jī);

          百花盛開,有粉紅的桃花,雪白的梨花,金黃的油菜花,把大地裝扮得五彩斑斕;

          百鳥爭(zhēng)鳴,時(shí)而在花間飛舞,時(shí)而在枝頭棲息,好一個(gè)鳥語花香的春天;

          春水潺潺,草長(zhǎng)鶯飛,大地一派生機(jī)盎然!

          但這良辰美景,對(duì)于一個(gè)雙目失明的人來說,只是一片漆黑。這是多么令人心酸呀!

          5.當(dāng)人們想到這個(gè)失明的老人,一生里連萬紫千紅的春天都不曾看到,怎能不對(duì)他產(chǎn)生同情之心呢?

          反問句改陳述句   師生比較朗讀

          當(dāng)人們想到這個(gè)失明的老人,一生里連萬紫千紅的春天都不曾看到,會(huì)對(duì)他產(chǎn)生同情之心。

          6.指名讀,指導(dǎo)朗讀

          7. 練習(xí)背誦

          8.看板書總結(jié)全文

          四、拓展閱讀,讀寫結(jié)合

          過渡句:不但這篇文章寫出了語言的魅力,我們敬愛的周總理在外交時(shí)的語言也充滿了魅力。

          1.拓展閱讀:《周總理外交——走上坡路》

          美國(guó)代表團(tuán)訪華時(shí),曾有一名官員當(dāng)著周總理的面說:“中國(guó)人很喜歡低著頭走路,而我們美國(guó)人卻總是抬著頭走路。” 此語一出,話驚四座。周總理不慌不忙,臉帶微笑地說:“這并不奇怪。因?yàn)槲覀冎袊?guó)人喜歡走上坡路,而你們美國(guó)人喜歡走下坡路。”

          過渡句:除此之外,我們身邊的提示牌也處處充滿語言的魅力。

          2.寫作指導(dǎo):學(xué)寫提示牌

          草坪:不要踐踏草坪!

          草兒青青,足下留情!  草兒要睡覺,請(qǐng)您邊上繞! 小草怕疼,踏之何忍?

          語言的魅力——押韻  觸動(dòng)人們內(nèi)心   富有詩意 感情濃厚

          3.學(xué)練結(jié)合: 寫提示牌:  水塘邊   草坪    花壇    電燈開關(guān)

          五、布置作業(yè):生活中還有哪些地方需要寫提示牌,請(qǐng)?jiān)囍鴮懸粚憽?/p>

         

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