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        北師版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文:《古詩(shī)二首》

        來(lái)源:奧數(shù)網(wǎng)整理 2022-03-27 20:46:47

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        北師版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文:《古詩(shī)二首》

          教學(xué)目的:

          1.了解詩(shī)歌大意,感受詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的真摯情感。

          2.有感情地朗讀《泊船瓜洲》,并會(huì)默寫。

          教學(xué)重點(diǎn):

          能用自己的語(yǔ)言說(shuō)出詩(shī)歌的意思。

          教學(xué)難點(diǎn):

          體會(huì)詩(shī)人描繪的意境,品味作者所表達(dá)的思想情感。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          詩(shī)人的有關(guān)資料。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、激趣導(dǎo)入。

          一提起母親,一提起家鄉(xiāng),我們倍感親切。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吟誦母親和家鄉(xiāng)的詩(shī)句。

          二、整體感知,重點(diǎn)品析。

          (一)一讀,初讀全詩(shī),了解詩(shī)意。

          1.出示詩(shī)題,簡(jiǎn)介作者。

          通過(guò)預(yù)習(xí),你知道《泊船瓜洲》的作者是誰(shuí)嗎?

          (1)這道詩(shī)的作者是北宋政治家王安石。

          (2)簡(jiǎn)介王安石的資料。

          王安石:(1021—1086)宋代人,撫州臨川(今江西撫州)人。21歲中進(jìn)士,當(dāng)過(guò)十多年地方官,后來(lái)兩次擔(dān)任宰相推行變法改革,是有名的政治家、文學(xué)家,“唐宋八大家”之一。

          2.再讀全詩(shī),讀清字音,標(biāo)畫出生字。

          3.指名讀詩(shī),糾正字音。

          4.引導(dǎo)學(xué)生了解全詩(shī)的大意。

          (1)知詩(shī)人:宋,王安石。

          (2)解詩(shī)題:分析“泊”的含義。

          (3)感知詩(shī)意:詩(shī)人船泊瓜洲,離鐘山近在咫尺,卻回不去,于是感嘆吟詩(shī),寫他在月光下眺望江南,懷念家鄉(xiāng)金陵。

          5.小結(jié)學(xué)習(xí)方法:初讀知詩(shī)意。

          (二)二讀,細(xì)讀全詩(shī),理解詩(shī)句。

          1.詩(shī)人泊船瓜洲時(shí),看到了怎樣的景象?他是怎樣描寫的?請(qǐng)讀全詩(shī),用“——”標(biāo)畫出不理解的詞語(yǔ),用“ ”畫出寓有深情的詞語(yǔ)。

          2.抓住質(zhì)疑處,運(yùn)用多種方法解疑。

          3.理解本詩(shī)的特色。

          前兩行看是寫眼前景象,但在詩(shī)中卻飽含深情。所乘之船就在瓜洲?,卻不能回金陵去,可見(jiàn)詩(shī)人懷念家鄉(xiāng)的感情是十分濃厚的。

          4.小結(jié)學(xué)習(xí)方法:細(xì)讀品詩(shī)句。

          (三)三讀,精讀全詩(shī),想象意境。

          1.夜深人靜,星光燦爛,詩(shī)人在月光下眺望江南會(huì)產(chǎn)生哪些聯(lián)想和想像?心中會(huì)有哪些感受?

          2.學(xué)生扮演詩(shī)人,講述想象到的情景。

          3.小結(jié)學(xué)習(xí)方法:精讀想詩(shī)境。

          (四)四讀,品讀全詩(shī),領(lǐng)悟詩(shī)情。

          1.出示“泊船瓜洲”的圖片,提問(wèn):大家認(rèn)為詩(shī)人泊船瓜洲,在月光下眺望家鄉(xiāng)江南,要表達(dá)怎樣的情感?

          2.學(xué)生有感情地朗讀全詩(shī),體會(huì)詩(shī)情。

          3.小結(jié)學(xué)習(xí)方法:品讀悟詩(shī)情。

          (五)五讀,熟讀全詩(shī),練習(xí)背誦。

          1.反復(fù)練習(xí)吟誦,注意音調(diào)、停頓,讀出節(jié)奏韻味。

          2.當(dāng)堂練習(xí)背誦,并練習(xí)默寫全詩(shī)。

          3.小結(jié)學(xué)習(xí)方法:熟讀能背誦。

          三、總結(jié)全詩(shī),擴(kuò)展訓(xùn)練。

          據(jù)說(shuō)“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字,作者在作詩(shī)過(guò)程中曾改過(guò)多次,請(qǐng)你想象,作者可能用過(guò)哪些字?為什么最后用“綠”字?

          四、作業(yè)

          1.總結(jié)古詩(shī)五讀法。

          2.預(yù)習(xí)《游子吟》。?

         

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