奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版四年級上小學(xué)語文教案：《習(xí)作：記一次游戲》，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
一、課前熱身
師：上課。
生：老師好！
師：今天我們上的是作文課，我想和同學(xué)們用另外一種方式。同學(xué)們作文課快樂！
生：老師作文課快樂！
師：好的，我們又見面了說一下你們的心情。你說？
生：激動！
師：請坐表達(dá)完整了，應(yīng)該說我的心情很激動。你說？
生：我的心情很高興！
師：啊！很高興！
生：我的心情興高采烈！
師：哦，我的心情興高采烈，是不是？
生：嗯。
師：你？
生：我的心情很興奮!
師：很興奮啊!那么好同學(xué)們高興丶興奮，我們一起來完成這節(jié)課！
希望我們更開心丶更高興好不好？
生：好!
師：問大家一個問題,你們喜歡玩游戲么?
生：喜歡！
師：你們愛玩什么游戲？
生：我愛玩一二三木頭人！
師：一二三木頭人的游戲!你呢?
生：我愛玩捉迷藏的游戲!
師：捉迷藏的游戲!我也玩,你?
生：我愛玩鬼捉人的游戲！
師：再找兩位同學(xué)，來你玩什么游戲？
生：我愛玩老鷹捉小雞的游戲！
師：我也玩過，你呢？
生：我愛玩瞎子摸人的游戲！
師：都是好玩的，看來呀，孩子們的童年生活非�？鞓纺沁@節(jié)課！我們來玩剛才同學(xué)們說過的游戲,快看我要寫什么?用你們的小眼睛去看!
老師的板書(一二三木頭人)
二：游戲激趣
師：這是什么游戲呀!
生：一二三木頭人!
師：一二三木頭人,你玩過呀?
生：恩,玩過。
師：既然是游戲，游戲肯定是有規(guī)則，聽老師說規(guī)則，我有一個小要求？
我說一條規(guī)則,你們用你們的小手輕輕拍一下你的耳朵.表示，把這條規(guī)則灌進(jìn)你的耳朵里，一會兒我要讓你把他拿出來呢�。号�！聽清了沒有規(guī)則一共有五條!
�。ㄓ螒蜻M(jìn)行中.游戲時長為:七分鐘）
師孩子們,這個游戲好玩么?
生：好玩！
師：那你們說說好玩在什么地方!你說?
生：好玩在做鬼臉的地方！
師：做鬼臉的地方，特別好玩，誰再來說說什么地方好玩，你說？
生：擺造型的地方好玩！
師：擺造型的地方好玩！你說？
生：在不動的地方好玩！
師：不動的地方？其實是做造型一動不動的地方很好玩。
生：她們做鬼臉逗我們，我們一動不動的地方很好玩。
師：誰來說說？你說說？
生：我們做鬼臉逗他們!很好玩！
師：��！做鬼臉逗他們！很好玩！嗯！這位同學(xué)你說說好玩么！你從旁邊看好玩么？
生：好玩！
師：好玩在什么地方？
生：他們做鬼臉逗我們笑的時候，很好玩！
師：剛才這組同學(xué)輸了吧！
生：嗯。
師：輸了有懲罰對吧？
生：對！
師：我找六個人受懲罰。
�。☉土P進(jìn)行中：背古詩或唱歌）
三：指導(dǎo)方法
師：我再重復(fù)一遍，從開始到做表演節(jié)目嗎，好玩么？
生：好玩！
師：有的同學(xué)說了，做表情很好玩。有的同學(xué)看著同學(xué)做表演。很好玩！有的同學(xué)上來背書，唱歌都非常好剛才同學(xué)們說的這些啊表情很好玩，這還知道什么？
生：動作！
師：啊，動作！
�。ɡ蠋煱鍟簞幼�)
師：他們動作非常好那么你們注意到老師的表情了沒有？
生：注意到了！
師：注意到了是吧？我臉上什么表情，��？始終
