奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版五年級(jí)上小學(xué)語文教案：《口語交際：父母之愛》，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.在交流與溝通中理解什么是真正的父愛母愛，建議父母改進(jìn)方法。

　　2.學(xué)會(huì)主動(dòng)與人溝通的方法，樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的見解。與人交流能尊重、理解對(duì)方。

　　3.表達(dá)有條理，語氣語調(diào)適當(dāng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1.在交流與溝通中理解什么是真正的父愛母愛，建議父母改進(jìn)方法。

　　2.學(xué)會(huì)主動(dòng)與人溝通的方法，樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的見解。與人交流能尊重、理解對(duì)方

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　表達(dá)有條理，語氣語調(diào)適當(dāng)。

　　教具準(zhǔn)備

　　課件

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、激趣導(dǎo)入

　　父母的愛有時(shí)候是和風(fēng)細(xì)雨，有時(shí)候卻又是狂風(fēng)暴雨。無論哪一種，都是他們對(duì)我們真情的付出。今天，就讓我們把自己感受到的愛表達(dá)出來，與同學(xué)、老師、父母一同分享吧。

　　板書：父母之愛

　　二、講事例，感悟父母深情（出示課件1）

　　1.把父母愛自己的生活片段和大家分享。

　　2.教師提出口語交際的要求。

　　板書：交際要求：

　�、僬J(rèn)真傾聽；

　�、诒磉_(dá)清楚；

　　③文明有禮；

　　④大膽發(fā)言。

　　3.指名講述。引導(dǎo)學(xué)生講述親身經(jīng)歷的故事，體會(huì)父母之愛。

　　4.學(xué)生評(píng)議。引導(dǎo)學(xué)生從口語交際的要求出發(fā)，評(píng)議同學(xué)的發(fā)言，做出中肯的評(píng)價(jià)。

　　5.教師點(diǎn)評(píng)。教師根據(jù)交際要求，圍繞學(xué)生的發(fā)言，抓住要點(diǎn)，做精要的點(diǎn)評(píng)，表揚(yáng)學(xué)生的精彩發(fā)言，指出學(xué)生的不足，讓學(xué)生從教師的點(diǎn)評(píng)中學(xué)會(huì)交際的技巧。

　　三、閱讀故事，說說自己的見解（出示課件2）

　　出示三個(gè)小故事：

　　故事1：媽媽的包辦，使劉明明養(yǎng)成了丟三落四的不良習(xí)慣。應(yīng)該像《慈母情深》中的母親，有意識(shí)地鍛煉孩子的獨(dú)立生活能力。

　　故事2：爸爸教育方式不當(dāng)，使馮剛畏懼考試。爸爸應(yīng)該幫助他找出失敗原因，鼓勵(lì)他盡力在原有的基礎(chǔ)上獲得提高。

　　故事3：李路杰的成功是爸爸正確引導(dǎo)的結(jié)果。

　�。ǔ鍪菊n件3）

　　1．談?wù)勛约簩?duì)這三個(gè)故事的理解和看法。