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        部編版一年級上小學語文說課稿:《升國旗》

        2022-04-01 18:51:20     下載試卷     標簽:部編版語文 一年級語文 說課稿

          奧數(shù)網(wǎng)整理了關于部編版一年級上小學語文說課稿:《升國旗》,希望對同學們有所幫助,僅供參考。

          一、本課教學思路

          《升國旗》的教學重點是學生在知道五星紅旗是我國的國旗的基礎上,激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。本課時主要在理解課文的基礎上指導朗讀,通過多種途徑、多種方式并且聯(lián)系起自己的生活經(jīng)驗,生發(fā)出激動、自豪的心情,由此激發(fā)他們的愛國熱情。

          二、本課目標

          1、復習鞏固漢語拼音,認識兩條綠線內的11個字,學會4個生字,認識兩個新筆畫。

          2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

          3、知道五星紅旗是我國的國旗,激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。

          三、教學流程

          (一)、情境導入

          師:星期一早上,我們全校師生在操場上都要做什么?

          生:升國旗。

          師:今天我們就來學習(出示課題,齊讀課題)"升國旗"就是把國旗高高地升上天空。在我們的首都北京,每天當太陽剛剛升起的時候,解放軍叔叔都要在天an門廣場升起國旗,我們的國旗和太陽一同升起。

          評析:一上課,讓學生回想每個星期一早上我們都要做什么,一下激活了他們已有的生活經(jīng)驗,使學生仿佛回到了升國旗時那莊嚴的時刻,為進一步學好課文打下了基礎。]

         。ǘ、課前熱身

          1、根據(jù)拼音輕聲讀課文,要求:先讀讀拼音,再看看下面的字,遇到難讀的字多讀幾遍。

          師檢查:

          先出示拼音,再出示漢字

          國旗 五星紅旗 升國旗 立正

          國歌 國歌聲中 徐徐升起 敬禮 您

          (三)探究新知

          1、整體感知

         。ㄕn件出示圖畫)

          師:這幅畫上的小朋友在干什么?

          生:這幅圖上畫了很多小朋友在看升國旗。

          師:那么我們一起去看看課文中是怎樣描述的?

          2、互動學習

          (1)、讀第一句:五星紅旗,我們的國旗。

          (展示國旗)師:我們的國旗是什么樣的?

          生:我們的國旗是紅色的,上面有五顆黃色的五角星。紅色是以前軍人打戰(zhàn)流下的。

          師:對,紅色象征革命,黃色象征光明。五星紅旗上面有五顆金色的五角星,這顆大星代表中國共產(chǎn)黨,四顆小星向著一顆大星代表全國人民團結在中國共產(chǎn)黨的周圍,這樣,我們的國家就越來越興旺,越來越繁榮,越來越富強。

          師:你在哪里見過五星紅旗?

          生:在學校、天an門、奧運會……

          師:你知道奧運會上為什么要升國旗?

          生:因為他們拿冠軍,得金牌了,有的人還哭了。

          出示劉翔拿冠軍時的圖片,問:劉翔為什么要身披國旗?

          生:因為國旗代表中國,劉翔拿冠軍是代表中國得了金牌。

          師:哪你自豪嗎?誰來自豪的讀讀這一句。

          生:五星紅旗,我們的國旗。

          [評析:先讓學生了解國旗上的五星代表什么,然后再用熱情洋溢的語言來激發(fā)學生的自豪感,從而使他們體會到擁有這們的國旗是多么自豪。]

         。2)學習第二句。

          師:升國旗的時候,我們還會聽到什么?

          生:我們還會聽到國歌。

          出示句子:國歌聲中,徐徐升起。

          播放國歌,全班齊唱國歌。

          師:唱國歌有什么感受?誰來讀讀這句話,把自己的感受讀出來。

          生:國歌聲中,徐徐升起。

         。3)學習第三、四句。

          師:升國旗的時候,我們小朋友應該怎么做呢?

          生:我們應該立正,敬禮。

          讀句子:向著國旗,我們立正;望著國旗,我們敬禮。

          師:向國旗立正敬禮,表示小朋友們尊敬國旗、熱愛祖國。誰來把對祖國的尊敬、對祖國的熱愛讀出來?

          生:向著國旗,我們立正;望著國旗,我們敬禮。

          出示課件,朗讀全文。

          [評析:逐步引導學生,激發(fā)他們的愛國熱情。]

          (4)學習4個生字。

          學生個別讀,相機正音。齊讀。

          師:你學會了哪個生字?介紹一下你的好方法?

          學生自由認記,介紹。

          師:再來仔細觀察它們在田字格中的位置,說說寫的時候應該注意些什么?

          生小組討論每個細節(jié),師范寫,生在書本上描紅。

          3、達標反饋

          請一位同學扮演記者對其他三名進行采訪:

         。1)什么旗幟是我們的國旗?

          (2)五星紅旗怎么樣升起?

          (3)升國旗時我們應當怎樣?

         。4)為什么要向國旗立正、敬禮?

          (5)你怎樣用行動表示對國旗的尊敬?

          [評析:內化語言是一個能動的構建過程,小學生還缺乏這種自我構建的能力,教師必須給予切實的幫助。在學生對課文有所感受的基礎上,進一步引導學生,對課文進行全面理解,這樣能幫助學生多重記憶,整體吸收。]

         。ㄋ模┭由焱卣

          1、鏈接生活

          你了解我們的祖國嗎?

          我們祖國的全稱是:中華人民共和國

          我們的國旗是:五星紅旗

          我們祖國的國歌是:《義勇軍進行曲》

          我們的首都是:北京

          2、實踐探索

          下一次,你無論在什么地方看到升國旗的時候,一定知道自己該怎么做了吧。

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