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        部編版五年級(jí)下小學(xué)語文說課稿:《我愛你,漢字》

        2022-04-02 19:53:11     下載試卷     標(biāo)簽:部編版語文 五年級(jí)語文 說課稿

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          一、說教材

         。ㄒ唬┙滩姆治

          《我愛你,漢字》是本單元兩個(gè)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的第二個(gè)活動(dòng),包含的5篇閱讀材料講述了漢字的歷史、演變,書法知識(shí),漢字法規(guī)和一篇研究性報(bào)告。有助于學(xué)生了解漢字文化歷史,培養(yǎng)對(duì)漢字書法的興趣。而本課給出的活動(dòng)建議,要求學(xué)生圍繞漢字的歷史或書法,搜集更多資料,調(diào)查學(xué)校、社會(huì)用字的不規(guī)范情況,引導(dǎo)學(xué)生留心觀察,有助于學(xué)生鍛煉搜集信息能力。

         。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo)

          1.初步了解漢字的發(fā)展歷史,感受漢字蘊(yùn)含的豐富文化。

          2.了解漢字的使用規(guī)范,留心觀察,能發(fā)現(xiàn)生活漢字使用不規(guī)范的情況。

          3.能根據(jù)活動(dòng)寫一份簡(jiǎn)單的研究性報(bào)告。

         。ㄈ┙虒W(xué)重難點(diǎn)

          重點(diǎn):

          了解漢字的使用規(guī)范,留心觀察,能發(fā)現(xiàn)生活漢字使用不規(guī)范的情況。

          難點(diǎn):

          能根據(jù)活動(dòng)寫一份簡(jiǎn)單的研究性報(bào)告。

          根據(jù)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo),這節(jié)課我采用的教學(xué)方法有:

          1.朗讀法

          本課的閱讀材料都與漢字的歷史或書法有關(guān),我采取讓學(xué)生自由朗讀的方式認(rèn)真讀,將印象深刻的地方畫下來,體會(huì)漢字的博大精深。

          2.發(fā)現(xiàn)點(diǎn)拔教學(xué)法

          本課的閱讀材料,我采取鼓勵(lì)學(xué)生分享、教師點(diǎn)撥引導(dǎo)的方式,鼓勵(lì)學(xué)生分享自學(xué)到的或搜集到的漢字的歷史文化,展示自己喜歡的書法作品。對(duì)課文中出現(xiàn)的研究報(bào)告指導(dǎo)學(xué)生明白這種文體形式和用處,由學(xué)生發(fā)現(xiàn),教師點(diǎn)撥,最后鼓勵(lì)學(xué)生嘗試寫研究報(bào)告。

          三、說學(xué)法。

          本課要求學(xué)生在課前做好預(yù)習(xí),搜集更多關(guān)于漢字的歷史或書法的資料,通讀閱讀材料。課內(nèi)主要是認(rèn)真讀,將感興趣的地方與同學(xué)分享,與同學(xué)一起開展體現(xiàn)漢字趣味的活動(dòng)。

          四、說教學(xué)過程:

          本課的教學(xué)課時(shí)是二課時(shí),要結(jié)合課前的預(yù)習(xí),緊扣教材,結(jié)合教學(xué)目標(biāo),合理安排教學(xué)流程,以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

         。ㄒ唬┎贾妙A(yù)習(xí)

          1.利用工具書,把不認(rèn)識(shí)的字詞注上音并識(shí)記字形、字義。

          2.與同學(xué)分享你印象深刻的地方,互相交流。

          3.搜集一些關(guān)于漢字歷史或漢字書法的資料。

         。ǘ┍菊n的教學(xué)內(nèi)容分為兩個(gè)課時(shí)完成:

          第一課時(shí)

          一、課題導(dǎo)入

          在上一次的活動(dòng)中,我們了解了漢字一些有趣的知識(shí)。今天我們開始進(jìn)行本單元的第二次主題活動(dòng)“我愛你,漢字”。(板書:我愛你,漢字)

          二、學(xué)習(xí)閱讀材料

          1.讀《漢字字體的演變》,說說你從文中了解到了哪些信息。

         。1)漢字字體的演變順序是:甲骨文——金文——小篆——隸書——楷書;漢字已經(jīng)有了三四千年的歷史。

         。2)甲骨文主要在商周時(shí)期使用,它是目前所能見到的最早的成熟漢字。

         。3)金文是鑄刻在銅器上的文字,又稱銅鼎銘文,主要在商周時(shí)期使用。

         。4)小篆是從戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的秦國(guó)文字發(fā)展而來,是我國(guó)最早的統(tǒng)一的文字。目前在書法作品特別是印章中使用較多。

         。5)隸書形成于戰(zhàn)國(guó)晚期,通行于兩漢。隸書的形成,成為漢字發(fā)展史上古今文字的分水嶺。

         。6)楷書出現(xiàn)于魏晉之后。楷書字形方正,筆畫平直。

          2.讀《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》,了解甲骨文發(fā)現(xiàn)的過程和“甲骨文”名稱的由來。認(rèn)識(shí)課本上給出的四個(gè)甲骨文示例字。

          3.總結(jié)!稘h字字體的演變》和《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》是兩篇介紹性文章,它們一個(gè)講述了漢字整體的發(fā)展歷史,一個(gè)講述了甲骨文發(fā)現(xiàn)的過程,讓我們了解到了漢字的歷史悠久和博大精深。

          4.書法欣賞。課件出示圖片智永楷書《千字文》、懷素草書《千字文》和文征明行書《千字文》,學(xué)生觀察,說一說自己了解到了什么內(nèi)容。

          5.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這三個(gè)作品表述的內(nèi)容是一樣的,但是在字體上不一樣,楷書比較規(guī)整,草書筆走龍蛇、瀟灑恣意,行書舒緩有度,給人以典雅的美。

          6.讓學(xué)生說一說自己對(duì)書法的了解,平時(shí)自己會(huì)不會(huì)學(xué)書法、練毛筆字。

          7.學(xué)習(xí)《制定國(guó)家通用語言文字法的必要性》,說一說制定國(guó)家通用語言文字法有哪些好處。

          提示:有利于語言文字的社會(huì)應(yīng)用,有利于各民族之間的交往,有利于促進(jìn)民族團(tuán)結(jié),維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。

          8.讀《關(guān)于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》,了解“李”姓的歷史來源和現(xiàn)狀。

          第二課時(shí)

          一、復(fù)習(xí)回顧

          回顧上一課學(xué)習(xí)的閱讀材料,說一說漢字的發(fā)展歷史。通過上一課的學(xué)習(xí),我們了解到了漢字悠久的歷史,感受到了漢字文化的魅力。這節(jié)課,我們將選擇一個(gè)主題,開展活動(dòng),寫一份研究性報(bào)告。

          二、明確活動(dòng)內(nèi)容

          1.課件出示活動(dòng)建議,學(xué)生小組之間交流,會(huì)選哪一項(xiàng)內(nèi)容開展活動(dòng)。

         。1)搜集更多的資料,圍繞漢字的歷史或漢字書法,選擇感興趣的內(nèi)容寫一寫。

          (2)調(diào)查學(xué)校、社會(huì)用字不規(guī)范的情況,如,調(diào)查同學(xué)的作業(yè)本、街頭招牌、書籍報(bào)刊。

          2.討論交流,說明選擇的原因。

          3.結(jié)合上一次活動(dòng)學(xué)習(xí)搜集資料的方法,就確定的內(nèi)容開始資料收集。

          4.回顧《關(guān)于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》的內(nèi)容,和同桌交流,研究性報(bào)告應(yīng)該怎樣寫。

          指導(dǎo):(1)研究性報(bào)告要有一個(gè)標(biāo)題。

          (2)要寫出研究的目的。

         。3)要寫清楚研究的具體內(nèi)容和研究方法。

         。4)要把研究資料整理出來。

          (5)要對(duì)研究資料進(jìn)行簡(jiǎn)要的概括和分析。

          (6)要注意研究性報(bào)告雖然有多種形式,但研究的目的、方法、資料等內(nèi)容是不可缺少的。

          5.指導(dǎo)學(xué)生擬定研究性報(bào)告的課題,課件出示參考的課題范圍:

         。1)關(guān)于漢字發(fā)展的歷史。

          (2)關(guān)于漢字的藝術(shù)研究的(書法、結(jié)構(gòu)等)

         、傥已壑械臅ㄋ囆g(shù)(具體書法作品欣賞)

          ②書法名家例談(關(guān)于書法家的生平、書風(fēng)等)

         。3)漢字之趣:對(duì)聯(lián)、歇后語、笑話故事、趣聞等

         。4)漢字之法:規(guī)范用字等

         、贊h字識(shí)記好辦法。

         、阱e(cuò)別字危害大(易寫錯(cuò)、讀錯(cuò)漢字整理以及由讀錯(cuò)漢字而發(fā)生的笑話或不良后果的事例)

         、劢诸^不規(guī)范用字調(diào)查研究。

         、茏鳂I(yè)中常見錯(cuò)別字及對(duì)策

          三、開展活動(dòng)

          1.學(xué)生結(jié)合搜集的資料,匯總,寫研究性報(bào)告。

          2.小組交流學(xué)習(xí),就報(bào)告中存在問題進(jìn)行修改。

          3.班級(jí)進(jìn)行匯報(bào)交流,談一談從這次活動(dòng)中的到的體會(huì)。

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