小學(xué)五年級下冊英語教案Unit1（6）
教學(xué)目標(biāo)
1、能聽、說、讀、寫句型：What do you do on the weekend ? I often play football. Usually I watch TV and go shopping. Sometimes I visit my grandparents. Sometimes I go hiking.
2、能夠聽、說、認(rèn)讀句子： The weather report says it’s going to rain tomorrow. I can’t play football in the rain. I can’t go hiking, either. chant 。
教學(xué)重點(diǎn)
掌握四會句型。
教學(xué)難點(diǎn)
能根據(jù)天氣來選擇適合自己的活動。
教具準(zhǔn)備
錄音機(jī)和磁帶 教學(xué)掛圖
導(dǎo) 學(xué) 過 程
二 次 備 課
預(yù)習(xí)題綱
1、讓學(xué)生復(fù)習(xí)五年級上冊第二單元C部分Task time中制作的圖書，并加以描述：I often ...on Saturdays.
Warm-up
6、 Let’s sing: 教師放C部分Let’s sing 的錄音，學(xué)生跟唱，活躍課堂氣氛。
7、 2. 師生交流。
T: What day is today ?
S：…
T: What day is tomorrow?
S: …
T: What day is between Friday and Monday?
S: …
T: What’s the weather like today/tomorrow?
S:…
一、導(dǎo)入新課
Read and write
(1) 教師出示本部分的掛圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察五福配圖，是介紹：These are Zip’s weekend activities. Those are Zoom’s weekend activities. Look at the pictures carefully.然后提問：What can you do on the weekend?引導(dǎo)學(xué)生看圖回答：Zip can... Zoom can...
(2) 讓學(xué)生自主閱讀本部分的對話，找出不理解的生詞和句子，師生或生生之間共同商討解決問題。
(3)理解句子：The weather report says it’s going to rain tomorrow. I can’t ...I can’t...either. Let’s watch TV together.
教師請一名學(xué)生報(bào)告明天的天氣情況：“Good morning. It’s fine today. But it’s going to rain tomorrow.”然后教師與另一名學(xué)生展開對話：
T：What do you do on the weekend?
S: I usually play football. Sometimes I....
T: The weather report says it’s going to rain tomorrow.
S: Oh, dear! I can’t....I can’t....either.
T: Let’s ....
S: OK.
(4) 教師放Read and write 部分的錄音，學(xué)生跟讀。
(5)選幾組學(xué)生表演對話。
(6)完成對話后的表格，并書寫四會掌握的句子。
Let’s check
教師放錄音，學(xué)生完成填充作息時間表和選擇周末活動兩項(xiàng)練
二、 操練
學(xué)生做傳遞問題的游戲，同一排學(xué)生為一組：
A：What do you do on the weekend?
B：I often go shopping. What do you do on the weekend?
C: I usually....
三、鞏固與延伸
1、完成相對應(yīng)的配套練習(xí)。
2、背過并書寫四會句型。
3、用簡單的句子描述自己在晴、雨天不同的活動。
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