一個1周歲左右的小，被的牽著小手來到公園的廣場前，要上有十幾個階梯的臺階了。小男孩卻掙脫開媽媽的手，他要爬上去。他用胖胖的小手向上爬，他的媽媽也沒有抱他上去的意思。當爬上兩個臺階時，他就感到臺階很高，回頭瞅一眼媽媽，媽媽沒有伸手去扶他的意思，只是里充滿了慈愛和。小男孩又抬頭向上瞅了瞅，他了讓媽媽抱的想法，還是手腳并用小心地向上爬。他爬得很吃力，小屁股抬得老高，小臉蛋也累得通紅，那身娃娃服也被弄得都是土，小手也臟乎乎的，但他最終爬上去了。年輕的媽媽這才上前拍拍身上的土，在那通紅的小臉蛋上親了一口。

        

        這個小男孩，就是后來成為美國第16屆總統(tǒng)的林肯。他的便是南希?漢克斯。

        

        林肯的是個，家境極為貧窮。林肯斷斷續(xù)續(xù)地接受正規(guī)教育的，加起來還不足1年。但林肯從小就養(yǎng)成了熱愛知識、學(xué)問、善良正直和不畏艱難的好品質(zhì)。他買不起紙和筆，就用木炭在木板上寫字，用小木棍在地上練字。他抓緊一切時間看書，練習(xí)講演。林肯失過業(yè)，做過工人，當過律師。他從29歲起，競選議員和總統(tǒng)，前后嘗試過11次，失敗過9次。在他51歲那年，他終于問鼎白宮，并取得了輝煌的業(yè)績，被馬克思稱之為“全世界的一位英雄”。母親南希在林肯9歲那年病故。但毫無疑問，她用堅強而偉大的母愛撫養(yǎng)了林肯，使他而堅定地走向未來。

        

        不言而喻，人的一生有無數(shù)級臺階——、學(xué)習(xí)和。如何面對和攀登這些之階?對于，是牽著手、攙扶著上，還是抱著上?不同的會有不同的答案。顯而易見，家長牽著、攙扶著孩子，就會使孩子產(chǎn)生依賴性，常常把父母當成拐棍而難以自立。如果家長抱著孩子上臺階，把孩子攬在襁褓里，那么，孩子就會成為被“抱大的一代”，不經(jīng)風(fēng)雨，不見世面，更難立足于社會。平時，孩子飯來張口，衣來伸手，上學(xué)接送，晚上陪讀，甚至考上父母還要跟著做“保姆”。孩子大學(xué)后找工作，又得父母跑單位，當“職介”……這樣，孩子是很難自立成人大有作為的。

        

        再富也不能富孩子，不妨讓孩子吃點苦，有“臺階”讓他自己爬。這樣，孩子也許能“一鼓作氣”，攀上光輝的頂點。

 

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