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小學(xué)數(shù)學(xué)故事：新龜兔賽跑 同學(xué)們，你們一定都知道《龜兔賽跑》這個(gè)故事吧！驕傲的小兔子因在途中打瞌睡，被烏龜甩在后面。今天，小兔子厚著臉皮來(lái)到烏龜家。 烏龜老弟，快開(kāi)門(mén)！ 哦，是白兔大姐呀！不會(huì)是來(lái)找

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：解題大王 數(shù)學(xué)王國(guó)中，居住著兩個(gè)解題能手，А和В。他倆對(duì)自己的本領(lǐng)都很自豪，但因?qū)Ψ綄?shí)力也是旗鼓相當(dāng)，所以很煩惱。 一天，天氣晴朗，風(fēng)和日麗。А哼著小調(diào)，拿著魚(yú)桿到郊外釣魚(yú)，說(shuō)來(lái)也是巧，

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：福娃五兄妹 福娃五兄妹要去奧運(yùn)新村參觀，森林鎮(zhèn)派出最好的司機(jī)長(zhǎng)毛象送他們前往。 在路上，長(zhǎng)毛象為了考一考他們的智力，便說(shuō)： 一輛卡車(chē)2小時(shí)行了90千米，正好行了總路程的百分之40，你們說(shuō)共需幾

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：數(shù)學(xué)王國(guó)的魔法大賽 今天，數(shù)字王國(guó)召開(kāi)了魔法大賽，來(lái)自四面八方的數(shù)字可謂是多如繁星，現(xiàn)在，就讓我們?nèi)雸?chǎng)瞧瞧吧！ 魔法大賽開(kāi)始了，由 0 小姐主持，它說(shuō)∶ 現(xiàn)在由百分?jǐn)?shù) 100% 施展魔法。 100% 跳

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：《西游記》里倒數(shù)詩(shī) 在中國(guó)古典神話小說(shuō)《西游記》里，說(shuō)到唐僧和他的徒弟孫悟空、豬八戒、沙和尚去西天取經(jīng)，在平頂山蓮花洞消滅了想吃唐僧肉的妖怪金角大王和銀角大王。然后師徒們繼續(xù)趕路，又遇上

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：妙算猜牌 [玩法] 1.將54張牌洗亂； 2.將54張牌（正面朝上），一張一張地順序數(shù)出30張，翻面（正面朝下）放在桌上，表演者在數(shù)30張牌時(shí)，牢記第9張牌的花色與點(diǎn)數(shù)。 3.從手中的24張牌中，請(qǐng)觀眾任取一

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：巧排撲克順序 將1 K共13張牌，表面上看順序已亂（實(shí)際上已按一定順序排好），將其第1張放到第13張后面，取出第2張，再將手中的牌的第1張放到最后，取出第2張，如此反復(fù)進(jìn)行，直到手中的牌全部取出為

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：速算天才 有一次，愛(ài)因斯坦生病，躺在床上。他的一位朋友去看他，順便出個(gè)題目給他消遣，那道算題是2974 2926＝？ 不料他剛說(shuō)出口，愛(ài)因斯坦就算好了。原來(lái)后者注意到74與36之和剛巧是100，因此可以

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：阿基米德和國(guó)王 古希臘的阿基米德不僅是一個(gè)卓越的科學(xué)家，而且是一個(gè)很好的老師，他生前培養(yǎng)過(guò)許多學(xué)生，在這些學(xué)生中有一個(gè)特別的人物，他是希臘國(guó)王多祿米。 閑著沒(méi)事的多祿米，有一天忽然心血來(lái)

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：陳敏道的認(rèn)證 一有空閑，陳敏道老人就坐在桌前研究。 一道舉世公認(rèn)的數(shù)學(xué)難題，讓眾多數(shù)學(xué)家陷入困境，而重慶老人陳敏道卻憑借堅(jiān)強(qiáng)毅力，花5年時(shí)間嘗試過(guò)百余種方法求高中留下遺憾 50多年來(lái)，這道題

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：海盜船的故事 新的數(shù)學(xué)思想當(dāng)時(shí)還沒(méi)有達(dá)到能夠把他們作為數(shù)學(xué)或者哲學(xué)論文的形式記載下來(lái)的程度。只是在1637年，笛卡爾致力于自己的大作 更好地指導(dǎo)推理和尋求真理的方法論 的著述，他在著作中還附加

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：諸葛亮的妙算 相傳有一天，諸葛亮把將士們召集在一起，說(shuō)： 你們中間不論誰(shuí)，從1~1024中任意選出一個(gè)整數(shù)，記在心里，我提十個(gè)問(wèn)題，只要求回答 是 或 不是 。十個(gè)問(wèn)題全答完以后，我就會(huì) 算 出你心

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：關(guān)于 世界末日 的傳說(shuō) 有這樣一段關(guān)于 世界末日 的傳說(shuō)。在印度北部的一個(gè)佛教的圣廟里，桌上的黃銅板上，放著三根寶石針，每根長(zhǎng)約0.5米。據(jù)說(shuō)印度教的主神梵天在創(chuàng)造世界時(shí)，在其中的一根針上，自

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：沒(méi)有來(lái)的人請(qǐng)舉手 從前，山東省有個(gè)大軍閥，在一次會(huì)議開(kāi)始時(shí)想點(diǎn)點(diǎn)名，了解一下那些人來(lái)，那些人沒(méi)來(lái)�？墒牵�到會(huì)的人數(shù)比較多，點(diǎn)名很費(fèi)事，于是這個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的軍閥就想了一個(gè) 辦法 ，他大聲地叫道

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：跳不出的怪圈 表演者在黑板上隨意寫(xiě)下了一串?dāng)?shù)字： 17、20、32、46、51、74、100、240、310 這些數(shù)毫無(wú)規(guī)律。 接著，表演者說(shuō)： 我隨便在這些數(shù)中圈一個(gè)，你們誰(shuí)都別想跳出去。 稍停，他笑著說(shuō)， 當(dāng)

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：表演者的謎底 表演者說(shuō)： 咱們現(xiàn)在玩?zhèn)� 謎底回家 的游戲吧！ 說(shuō)罷，請(qǐng)五個(gè)人上臺(tái)。 他先召呼甲，悄悄地對(duì)他說(shuō)： 你任意寫(xiě)一個(gè)三位數(shù)，而后秘密地交給乙。 乙將甲交來(lái)的紙條展開(kāi)一看：749，表演者命

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：?jiǎn)坞p數(shù)的秘密 表演者說(shuō)： 不論是誰(shuí)，不管他手里拿著多少東西，我都猜到他哪只手拿的是單數(shù)，哪只手拿的是雙數(shù)。 堯堯兩手都握著硬幣問(wèn)： 我哪手是單，哪手是雙？ 請(qǐng)將你左手握的數(shù)擴(kuò)大3倍 ，表演

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：他是如何猜中的? 表演者說(shuō)： 把一批硬幣放在一起，你們?nèi)齻�(gè)人輪流取，盡管我沒(méi)有看到，但是最后一人取多少，卻難逃脫我的預(yù)料。 好吧！咱們現(xiàn)在就開(kāi)始。 有人急不可耐。 我還有話說(shuō)：①第一個(gè)人取

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：鐵蛋漫游記（六） 數(shù)字猜猜謎語(yǔ)： 1)9寸+寸 2)7/ 3)00 4)50 5)333555 6)++3 7) = 8)345609 9)4356789 10)468 【答案請(qǐng)看下一頁(yè)】 答案： 1.得寸進(jìn)尺 2.不三不四 3.百里挑一 4.一五一十 5.三五成群 6.

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：鐵蛋漫游記（五） 數(shù)字猜猜謎語(yǔ)： 1)常量 2)000 000=00 00 00 3)一、二、五、六 4)八、九、十 5)五、五、五 6)二分之二 7)0+0= 8)234567 9)24小時(shí) 10)9999 【答案請(qǐng)看下一頁(yè)】 答案： 1.一成不變 2.

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：鐵蛋漫游記（四） 數(shù)字猜猜謎語(yǔ)： 1)3/4的倒數(shù) 2)7/8 3)1/100 4)1/2 5)3.4 6)0000 7)1的任何次方 8)不變量 9)0＋0＝0 10)40 6 【答案請(qǐng)看下一頁(yè)】 1.顛三倒四 2.七上八下 3.百里挑一 4.一分為二 5.不

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：鐵蛋漫游記（三） 鐵蛋埋葬了阿基米德，在墓碑上刻了一個(gè)圖：一個(gè)圓柱里裝著一個(gè)球。以此紀(jì)念阿基米德的偉大發(fā)現(xiàn)。 時(shí)間大鷹見(jiàn)鐵蛋十分悲傷，就問(wèn)： 你有膽量嗎？我?guī)�你到古希臘的克里特島去除妖。

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：鐵蛋漫游記（二） 鐵蛋想了想，指著11、13、17、19這4個(gè)數(shù)說(shuō)： 我知道了，這是10與20之間的所有質(zhì)數(shù)。 泰勒斯驚奇地望著鐵蛋說(shuō)： 后生可畏！你比我還聰明。孩子，我建議你去巴比倫，那里的數(shù)學(xué)可棒

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：鐵蛋漫游記（一） 鐵蛋想了想，指著11、13、17、19這4個(gè)數(shù)說(shuō)： 我知道了，這是10與20之間的所有質(zhì)數(shù)。 泰勒斯驚奇地望著鐵蛋說(shuō)： 后生可畏！你比我還聰明。孩子，我建議你去巴比倫，那里的數(shù)學(xué)可棒啦！

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：幻方問(wèn)題 幻方的定義：將1 n*n個(gè)連續(xù)整數(shù)，填入n*n的方格中，使橫豎各行以及對(duì)角線上的數(shù)字的和等于常數(shù)。 幻方是相當(dāng)古老的數(shù)學(xué)問(wèn)題，中國(guó)的《洛書(shū)》中記載了最早的幻方（如圖） 九宮圖。其中所有的

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：四色猜想 世界近代三大數(shù)學(xué)難題之一。四色猜想的提出來(lái)自英國(guó)。1852年，畢業(yè)于倫敦大學(xué)的弗南西斯.格思里來(lái)到一家科研單位搞地圖著色工作時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一種有趣的現(xiàn)象： 看來(lái)，每幅地圖都可以用四種顏色

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：費(fèi)馬最后定理 被公認(rèn)執(zhí)世界報(bào)紙牛耳地位地位的紐約時(shí)報(bào)於1993年6月24日在其一版頭題刊登了一則有關(guān)數(shù)學(xué)難題得以解決的消息，那則消息的標(biāo)題是「在陳年數(shù)學(xué)困局中，終於有人呼叫『我找到了』」。時(shí)報(bào)

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：幾何的三大問(wèn)題 平面幾何作圖限制只能用直尺、圓規(guī)，而這里所謂的直尺是指沒(méi)有刻度只能畫(huà)直線的尺。用直尺與圓規(guī)當(dāng)然可以做出許多種之圖形，但有些圖形如正七邊形、正九邊形就做不出來(lái)。有些問(wèn)題看起

小學(xué)數(shù)學(xué)故事： 無(wú)理數(shù) 的由來(lái) 公元前500年，古希臘畢達(dá)哥拉斯(Pythagoras)學(xué)派的弟子希勃索斯(Hippasus)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚人的事實(shí)，一個(gè)正方形的對(duì)角線與其一邊的長(zhǎng)度是不可公度的(若正方形邊長(zhǎng)是1，則對(duì)角線的長(zhǎng)不是

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：連續(xù)統(tǒng)之迷 （注：文中將阿拉夫零記為alf(0)，阿拉夫一記為alf(1)，依次類(lèi)推 ） 由于alf(0)是無(wú)窮基數(shù)，阿拉夫是有異于有限運(yùn)算的神奇運(yùn)算，因而，以下的結(jié)果也不足為怪： alf(0)+1=alf(0) alf(0)+n=

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：蓮花問(wèn)題 蓮花問(wèn)題是指：「一個(gè)高出水面１／４腕尺（一種古時(shí)長(zhǎng)度單位）的蓮（荷）花在距原地２腕尺處正好浸入水中，求蓮花的高度和水的深度。」本題亦稱(chēng)荷花問(wèn)題（problemoflotusflower）。原記載于

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：大生意 有一個(gè)年輕的小伙子來(lái)找劉先生，并自我介紹說(shuō)： 我叫于江，這次我?guī)ьI(lǐng)了一個(gè)旅游團(tuán)到香港旅游，聽(tīng)說(shuō)您的大酒店環(huán)境舒適，服務(wù)周到，我們想來(lái)住你們酒店。 劉先生連忙熱情地說(shuō)： 歡迎，歡迎，

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：聰明的小男孩 從前，一個(gè)國(guó)王經(jīng)常給身邊的大臣出難題來(lái)取樂(lè)，如果大臣答對(duì)了，他將用小恩小惠給點(diǎn)賞賜；如果答不出來(lái)，那將受罰，甚至被砍頭。 一天，國(guó)王指著宮里的一個(gè)池塘問(wèn)： 誰(shuí)能說(shuō)出池子里有多

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：日神提出的難題 傳說(shuō)在公元前4世紀(jì)，古希臘的雅典流行一種病疫，為了消除災(zāi)難，雅典人向日神求助。日神說(shuō)： 如果要使病疫不流行，除非把我殿前的立方體香案的體積擴(kuò)大一倍。 這個(gè)條件使雅典人很高興

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：親和的友好數(shù) 友好數(shù)又叫親和數(shù)，它指的是這樣兩個(gè)自然數(shù)，其中每個(gè)數(shù)的真因數(shù)之和等于另一個(gè)數(shù)。 畢達(dá)哥拉斯是公元前6世紀(jì)的古希臘數(shù)學(xué)家。據(jù)說(shuō)曾有人問(wèn)他： 朋友是什么？ 他回答： 這是第二個(gè)我，

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：河馬 很多年以前，在某一個(gè)生活富裕的部落里，部落首領(lǐng)對(duì)該部落的一頭神河馬照料得十分周到。 首領(lǐng)每逢生日，他和他的收稅官帶著這頭畜生一起乘上華麗的彩船，沿河游覽到收稅營(yíng)房。 當(dāng)?shù)氐牧?xí)慣是，交