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        《荷葉傘》教學設計

        2009-06-12 13:39:48     下載試卷     標簽:謎語 課件 學習方法 教師 高中生活

          教學目標:

          1、正確、流利地朗讀課文。

          2、理解課文主要內容,讓學生懂得主動關愛別人和珍惜被愛都是幸?鞓返母惺。

          3、正確認讀本課十二個生字。

          教學重難點:

          1、正確、流利地朗讀課文,認讀本課十二個生字。

          2、理解關愛別人和珍惜被愛都是幸?鞓返摹

          教學準備:

          多媒體課件,頭飾等。

          教學過程:

          一、猜謎語,導入新課:

          1、小朋友,你們喜歡猜謎語嗎?老師有一則謎語,看誰最聰明!“一把大傘綠又圓,夏天站在水里邊。”是什么?(生:荷葉)

          今天,我們就來學習一篇有關荷葉的故事。(板書:14  荷葉傘)

          2、指名讓學生讀課題后再齊讀課題。

          二、初讀課文整體感知,認讀生字詞。

          1、師:想知道課文寫了些什么嗎?讓我們看看課文吧!(出示多媒體課件中的課文動畫,讓學生整體感知課文。)

          2、自由讀課文,要求把字音讀正確,不丟字,不加字。

          3、同桌合作“我讀你聽”。

          4、檢查識字:

          過渡:生字都認識了嗎?荷葉姐姐要考考大家。請先把這些生字讀兩遍,做做準備。(出示課件:①認讀帶拼音的詞。②認讀去掉拼音的詞。)

          5、檢查讀課文情況:①自由讀文,要求讀正確。(指名讀)

         、谧杂勺x課文,要求讀得既正確,又流利。(指名讀)

          

        來源:小學語文教學

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