三、精讀課文，感悟體會。

　　1、學生再讀課文，思考：課文講了一件什么事？（指名答）

　　2、品讀第二自然段。

　�。ǔ鍪菊n件）你們看，荷葉姐姐來了，她站在池塘里，書上是怎么說得？誰來讀？（指名讀后指導美讀）

　　3、品讀第三自然段。

　�、僮杂勺x課文，指名說發(fā)生了什么事。

　　②想像一下還會有誰來她的傘下躲雨。

　　③（出示課件）想像青蛙、小魚、蜻蜓在荷葉姐姐的傘下會想些什么？說些什么？做些什么？（指名答）

　　④師生合作表演，體會關愛別人和珍惜被愛的幸福、快樂。

　　過渡：荷葉姐姐為別人遮了雨，自己卻淋濕了，不一會兒，雨停了，誰來讀最后一段。（指名讀）

　　4、品讀第五自然段。

　�、僮杂勺x課文。聯(lián)系上下文及生活實際討論：荷葉姐姐為什么高興地眨著眼笑呢？

　�、谥笇�學生有感情地朗讀課文。

　　四、回讀課文，感情升華。

　　1、配樂朗讀全文。

　　2、布置作業(yè)。