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        《兩只小獅子》教學(xué)設(shè)計及反思

        2009-06-12 13:45:24     下載試卷     標(biāo)簽:復(fù)習(xí) 學(xué)習(xí)方法 教師 高中生活 哲理故事

          一、    復(fù)習(xí)導(dǎo)入:

          1、復(fù)習(xí)認(rèn)讀生字:

          師:小朋友們,想走進神秘的大森林嗎?只要你能解開這把數(shù)字鎖的秘密,森林之門就會為你打開!

          2、觀看播放《獅子王》錄像片段:

          師:瞧!大森林在歡迎我們了!他想向我們介紹誰呢?

          3、談話導(dǎo)入:

          師:能不能說說獅子給你留下怎樣的印象?

          二、    讀課文、取名字:

          1、創(chuàng)設(shè)情境:

          師:威猛的獅媽媽生了兩只小獅子,兩個小家伙長得可真像,獅子媽媽還不知道怎么給他們起名字呢?你愿意幫忙嗎?

          2、提出要求:

          師:不過,取名可要有根據(jù),請你好好從課文中找找依據(jù),想想名字,劃出你找到的理由,把想好的名字寫在學(xué)習(xí)小助手上。

          3、交流:

         。1) 勤勤:

          他每天練習(xí)哪些本領(lǐng)?看生字做動作:滾、撲、撕、咬

          (2) 懶懶:

          你能讀出懶洋洋的感覺嗎?

         。3) 情境引讀:

          三、深入研讀:

          師:獅媽媽的這兩個孩子可真不一樣!不過,獅媽媽非常希望她的兩個孩子都能成為真正的獅子。你覺得他們能成為真正的獅子嗎?

          重點:懶懶能成為真正的獅子嗎?為什么?

          1、讀課文,找原因。

          

        來源:小學(xué)語文教學(xué)

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