1.讀劃句子，引出猶豫

　　A師：你從課文中找到了哪些原因？（學(xué)生讀有關(guān)句子）

　　生1：因?yàn)樗�得過(guò)小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。

　　師：你能說(shuō)說(shuō)為什么要找這句話嗎？

　　生1：因?yàn)橛⒆铀�腿腳殘疾了。

　　師：噢，英子的腿腳殘疾了，所以同學(xué)們要給她掌聲。還有其他同學(xué)劃這句話的嗎？你能告訴老師你劃這句話的理由嗎？

　　生2：因?yàn)橛⒆硬辉敢庾寗e人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)，她很自卑。

　　師：你從這句話中讀懂了英子的自卑，真了不起！同學(xué)們送給英子掌聲僅僅是因?yàn)樗龤埣矄幔?/p>

　　生3：輪到英子的時(shí)候，全班四十多雙眼睛一起投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。

　　師：為什么找這句話？

　　生3：因?yàn)橛⒆雍芎π摺?/p>

　　師：噢，因?yàn)橛⒆雍π吡�，所以同學(xué)們要給她掌聲。誰(shuí)也找了這句話？說(shuō)說(shuō)你為什么找這句話？

　　生4：因?yàn)橛⒆硬辉敢馍先ァ?/p>

　　師：你怎么知道她不愿意上去？

　　生4：因?yàn)橛⒆恿⒖贪杨^低了下去。

　　師：你真會(huì)讀書(shū)呀，能從字里行間去體會(huì)英子的心情。還有其他原因嗎？

　　生5：英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。

　　師：你為什么要找這句話？

　　生5：因?yàn)橛⒆咏K于一搖一晃地走上了講臺(tái)。

　　師：噢，因?yàn)橛⒆幼呱狭酥v臺(tái)，所以同學(xué)們要給英子掌聲。英子是很快就走上講臺(tái)的嗎？

　　生6：不是的。

　　師：那她怎么走上講臺(tái)的？

　　生6：她慢吞吞走上去的。

　　師：噢，英子是慢吞吞上去的。你們從哪句話可以看出她是慢慢走上講臺(tái)的？

　　生7：英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。

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