想一想，練一練：

　　（1）雨果和編輯部的兩封信是什么內(nèi)容？你能把兩封信的內(nèi)容各用一句話(huà)表達(dá)出來(lái)嗎？

　　雨果信的內(nèi)容：__________________________________________

　　編輯部信的內(nèi)容：________________________________________

　　（2）歐陽(yáng)修用古文"逸馬殺犬于道"六個(gè)字，簡(jiǎn)練地說(shuō)出了一匹脫韁的馬踏死一條狗的事，你能用一句話(huà)把這件事表達(dá)出來(lái)嗎？

　　_______________________________________________________

　�。�3）有位制鼓的專(zhuān)家，只用了16個(gè)字既總結(jié)了他制鼓的經(jīng)驗(yàn)又宣傳了鼓的優(yōu)點(diǎn)。這16個(gè)字是："緊緊蒙上皮，密密釘上釘，下雨和天晴，都是一個(gè)音。"

　　有人覺(jué)得這16個(gè)字不夠精練，可壓縮成12個(gè)字，其意思仍然不變。你能壓縮成12個(gè)字嗎？這12個(gè)字是______，______，______，______。

　　又有人覺(jué)得12個(gè)字還是啰嗦了，可壓縮成八個(gè)字，意思仍然不變。這八個(gè)字是______，______。

　�。�4）美國(guó)影片《戴斯蒙醫(yī)生的第十三個(gè)犧牲者》在奧地利放映后，一位評(píng)論家在奧地利《快報(bào)》上發(fā)表了一則影評(píng)，總共只有一句話(huà)："我是第十四個(gè)。"這一句話(huà)的影評(píng)被許多人稱(chēng)"妙"！

　　你知道這句影評(píng)是什么意思嗎？它妙在什么地方呢？

　　這句影評(píng)的意思是_______________________________________

　　（5）用一句話(huà)評(píng)價(jià)你最喜歡的一本書(shū)，用一句話(huà)評(píng)價(jià)你最討厭的一本書(shū)。

　　________________________________________________

　�。�6）新學(xué)期，班上轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)，在迎新會(huì)上，請(qǐng)你代表全班同學(xué)講話(huà)，表達(dá)對(duì)他的熱忱歡迎，但只準(zhǔn)講一句話(huà)。這句話(huà)該怎樣講呢？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)：

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　　4．用詞要注意貼切。

　　用詞貼切，就是要求在幾個(gè)可用的詞中，選出最恰當(dāng)、最得體的那個(gè)，把所要表達(dá)的意思恰如其分地表達(dá)出來(lái)。究竟使用哪個(gè)詞語(yǔ)最合適，要從具體的情況出發(fā)，仔細(xì)斟酌，反復(fù)推敲。

　　我們學(xué)過(guò)的課文中有不少字詞的使用都是經(jīng)過(guò)原作者認(rèn)真推敲過(guò)的。用得非常貼切。如《董存瑞舍身炸暗堡》一課中的"巨大的響聲震得地動(dòng)山搖，前進(jìn)的道路炸開(kāi)了。"這里如果用"打開(kāi)了"、"捅開(kāi)了"或"開(kāi)開(kāi)了"未嘗不可，為什么選用"炸開(kāi)了"呢？因?yàn)檎n題是《……炸暗堡》。前進(jìn)的道路是董存瑞用生命"炸"開(kāi)的，用"炸"字緊扣了題目，又突出了文章的中心，表現(xiàn)了董存瑞不惜犧牲自己的獻(xiàn)身精神。這個(gè)"炸"字就比"打、捅、開(kāi)"貼切多了。

　　又如《視死如歸》一課中，王若飛堅(jiān)定地說(shuō)："什么'招'字，早從我的字典里摳掉了。"

　　"摳"字在這里可以理解為"涂"、"劃"、"消滅"等，但都不及"摳"字好。"摳"是口頭語(yǔ)，強(qiáng)烈地表達(dá)了王若飛寧死不屈、視死如歸的偉大精神，非常貼切。

　　想一想，練一練：

　�。�1）讀下面的句子，寫(xiě)出帶點(diǎn)的詞（字）在句子中的意思。想一想，還可以換上哪些詞？寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

　　"突然，從一座橋上噴出六條火舌。封鎖了我軍沖鋒的道路……沖鋒的部隊(duì)被壓在一個(gè)小山坡下面，抬不起頭來(lái)。"

　　"壓"字表達(dá)了下面幾個(gè)意思：敵人的火力來(lái)得______，來(lái)得______；

　　敵人的暗堡處在______，我軍處在_____，呼嘯的子彈緊貼著______飛過(guò)。

　　"壓"字還可以換成______、______、______等詞，但都不及"壓"字恰到好處。

　　（2）給下面帶波浪線(xiàn)的句子換上簡(jiǎn)明貼切的詞語(yǔ)。

　�、俚巧细呱�，同學(xué)們用盡眼力向遠(yuǎn)處看，祖國(guó)山河多壯麗��！                （        ）

　�、谀呛孟衩髁�，又好像昏暗的星星撒滿(mǎn)了夜空。                            （　　�。�

　�、墼谟懻摃�(huì)上，大家各自充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，氣氛非常熱烈。            （　　　）

　�、芮闆r十分危急，大家面臨著一場(chǎng)嚴(yán)重的考驗(yàn)。                            （　　�。�

　�、萑文_上響著很重很重的鐵鐐。                                        （        ）

　　5．用詞要注意搭配。

　　詞與詞之間的搭配是有一定的規(guī)律和習(xí)慣的。違反它的規(guī)律和習(xí)慣，就會(huì)造成搭配不當(dāng)。搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或句子，有的在意義上講不通，有的不符合人們的語(yǔ)言習(xí)慣，直接影響表達(dá)的效果。因此，我們?cè)谡f(shuō)話(huà)、作文的時(shí)候，要特別注意詞的合理搭配，不能違反語(yǔ)言規(guī)律和語(yǔ)言習(xí)慣。

　　怎樣才能做到詞語(yǔ)搭配恰當(dāng)呢？

　　首先要掌握詞語(yǔ)搭配的幾種基本形式。在小學(xué)語(yǔ)文《基礎(chǔ)訓(xùn)練》中出現(xiàn)的詞語(yǔ)搭配形式大體有如下幾種：（詳見(jiàn)《詞語(yǔ)搭配訓(xùn)練表》）

　　要掌握好詞語(yǔ)搭配的規(guī)律，就要經(jīng)常進(jìn)行練習(xí)。

　　想一想，練一練：

　　（1）在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

　�、�    （　　�。┑年�(yáng)光        （　　　）的春雨        （　　�。┑奶炜�

　　（　　�。┑拇箪F        （　　�。┑脑撇�        （　　�。┑陌籽�

　　（　　�。┑男切�        （　　�。┑暮�風(fēng)

　�。ā　　。┑脑铝�        （　　�。┑穆吨�

　　②    （　　�。┑暮铀�        （　　�。┑拇髽�(shù)        （　　�。┑暮�水

　�。ā　　。┑臈鳂�(shù)        （　　�。┑娜�水        （　　�。┑臈顦�(shù)

　　（　　�。┑牧魉�        （　　�。┑牧鴺�(shù)        （　　�。┑暮Ｋ�

　�。ā　　。┑乃蓸�(shù)

　�、�    （　　　）的面容        （　　�。┑难劬�        （　　　）的目光

　�。ā　　。┑拿济�        （　　　）的神態(tài)        （　　�。┑谋亲�

　�。ā　　。┑男θ�        （　　�。┑淖齑�        （　　　）的聲音

　�。ā　　。┑拿婵�

　�、�    潔白的（　　�。�        圓圓的（　　�。�        鮮紅的（　　�。�

　　胖胖的（　　�。�        嫩綠的（　　�。�        高高的（　　�。�

　　湛藍(lán)的（　　　）        矮矮的（　　　）        金黃的（　　�。�

　　瘦瘦的（　　　）

　�、�    親切地（　　�。�        踏實(shí)地（　　　）        和藹地（　　�。�

　　刻苦地（　　　）        耐心地（　　�。�        辛勤地（　　　）

　　歡樂(lè)地（　　�。�        艱難地（　　　）        悲傷地（　　�。�

　　殷切地（　　　）

　�、�    從容不迫地（　　　）    爭(zhēng)先恐后地（　　　）    全神貫注地（　　�。�

　　你追我趕地（　　�。�    精神抖擻地（　　�。�    馬不停蹄地（　　�。�

　　不慌不忙地（　　�。�    披星戴月地（　　�。�

　　情不自禁地（　　�。�    摩拳擦掌地（　　�。�

　　詞語(yǔ)搭配，除了注意結(jié)構(gòu)規(guī)律外，還要看看詞與詞的搭配在意義上是不是講得通，如果不通，就是病句，要進(jìn)行修改。