家長們都希望把自己的孩子教育好，期待孩子能夠身心健康地成長并成才, 但卻有一些家長，因為自己在教育理念的一些誤區(qū)，就耽誤了孩子的學習，也造成自己的麻煩。作為家長，自身的學習和成長也非常重要，“因為您相信什么，您就會過什么樣的日子，您就會用什 么樣的方法去培養(yǎng)您的孩子”。所以，少年君認為，如果孩子出現(xiàn)任何的思想或行為偏差時，家長首先要調(diào)整自己、改變自己的生活態(tài)度和教育理念、或者自己先開始學習。

　　如果一個家長希望教育孩子成功：

　　首先自己要在工作中挑戰(zhàn)自己。每一種工作，包括家庭主婦，如果認真做好，懂得要求自己與時俱進，就會主動去發(fā)現(xiàn)問題，嘗試用智慧去思考和解決問題、或創(chuàng)新。即人的做事態(tài)度，決定工作的水準及價值。如果家長有這樣的做事心態(tài)，就會影響和引導(dǎo)孩子具備這種正面做事態(tài)度。

　　第二是具備幽默感。幽默感與喜歡開玩笑不一樣。

　　第三，知道進取，有一種積極的態(tài)度。

　　第四，好問，獨立思考。

　　當孩子年紀還比較小的時，家長就應(yīng)該注意訓(xùn)練孩子獨立思考。國外的兒童心理專家研究表示，幼小孩子2~4歲剛學會走路或發(fā)現(xiàn)自己有能力控制身體時，有一個共同的特征就是說：拒絕。這表示孩子開始獨立思考和獨立進取探究。但如果這時家長忽略或老是強迫讓孩子做事、代替孩子思考，就會使孩子失去最初最好的學習機會。

　　另外，還要注意引導(dǎo)孩子學習“表達自己”。在美國這個開放國家，學校都很注重學生個人的表達。老師面對幾十個孩子，哪一個孩子能把自己的想法、疑問或困難清楚地表達出來，老師就更容易幫助他。教導(dǎo)孩子合理地正面地表達自己是家長很重要的責任，尤其是國內(nèi)的家長在這方面教育非常弱。

　　中國古老的智慧講，人有“陰陽”兩相，就是人有精神層面（陰面看不見的）和肉體層面（陽面能看見的）的兩方面。孩子教育的成果反映家長從小教給孩子的價值觀。家長和老師們期待把孩子教育好，期待孩子能夠身心健康地成長并成才，家長和老師先要常去看看自己腦子里裝了多少不適合幫助孩子學習的價值觀，進而調(diào)整自己，積極進取，突破以前的觀念，改變自己的生活態(tài)度和教育理念，才能期待孩子的正向轉(zhuǎn)變。