為什么看了那么多時(shí)間管理的書，也嘗試逐一用在孩子身上，看起來(lái)還是沒(méi)有用呢？

　　因?yàn)楹⒆幽X子里沒(méi)有時(shí)間，也并不覺(jué)得時(shí)間珍貴。

　　遇到的每個(gè)媽媽幾乎都在跟我抱怨，孩子各種磨蹭啊，一點(diǎn)都沒(méi)有時(shí)間觀念啊。

　　單說(shuō)叫孩子起床這事兒，都是親子關(guān)系的極大考驗(yàn)。用盡所有招數(shù)，還是叫不起來(lái)。

　　做別的事情也是，你催得著急，人家不緊不慢……現(xiàn)在多虧是暑假，一到開學(xué)季，每天都跟打仗似的，雞飛狗跳。

　　可是，假期不養(yǎng)好習(xí)慣，開學(xué)還了得呀？

　　跟伙伴們聊到這個(gè)話題，大家對(duì)此也有著或多或少的困惑。

　　市面兒上的時(shí)間管理書，多如繁星。要問(wèn)哪本有效，也說(shuō)不上來(lái)。

　　道理都是對(duì)的，說(shuō)得也很好，但是，時(shí)間為什么管不好？

　　突然，腦子一晃而過(guò)兩個(gè)疑問(wèn)：

　　時(shí)間是個(gè)什么存在？

　　我為什么要管時(shí)間？

　　得不到答案……

　　繼續(xù)想，假如我是孩子……

　　終究是忍不住想吼一吼：

　　別動(dòng)不動(dòng)說(shuō)how 怎樣管理時(shí)間！

　　你先告訴我what！什么是時(shí)間！

　　再跟我說(shuō)清楚why！我為什么要管理時(shí)間？！

　　What 孩子的時(shí)間感是什么？

　　研究這個(gè)問(wèn)題前，我承認(rèn)，從來(lái)沒(méi)想過(guò)，也不知道答案。

　　搜索專業(yè)資料的結(jié)果竟是：

　　孩子的腦子里沒(méi)有時(shí)間！

　　千真萬(wàn)確！孩子的眼里只有“現(xiàn)在”，他不知道什么是“明天”、“后天”以及“昨天”、“前天”。他感受不到時(shí)間的流逝，所以在成人的眼里，他們不會(huì)管理時(shí)間，就知道磨磨蹭蹭。

　　他們并不這樣覺(jué)得。

　　“

　　“人是通過(guò)海馬體記憶的，在兩側(cè)耳朵深處，各有一個(gè)海馬體。海馬體受傷，就會(huì)失去時(shí)間感和記憶。

　　海馬體對(duì)一件事發(fā)出“要記憶”指令的次數(shù)多，在事后回憶時(shí)，我們就會(huì)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得越慢。

　　小孩子因?yàn)閷?duì)各種事物都感到新奇，海馬體就會(huì)頻頻發(fā)出記憶指令，所以孩子就感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很慢。”

　　”

　　這是井上教授，在《柔軟的生命時(shí)光——生命的時(shí)間學(xué)》里寫到的。

　　恍然，小孩子的時(shí)間感原來(lái)是這樣的。

　　因?yàn)樗麄兊氖澜�，需要關(guān)注、記憶的事情太多了，持續(xù)的刺激會(huì)讓時(shí)間“變長(zhǎng)”。

　　有研究表明，隨著年齡的增長(zhǎng)，時(shí)間會(huì)越來(lái)越快，這是人類共通的感受。

　　所以，不要用我們感受到的“快”去匹配孩子的“慢”，否則不著急上火、發(fā)生矛盾才怪呢？