小青蛙

　　一、教材分析

　　《小青蛙》是一首兒歌韻文。這篇課文語言優(yōu)美、極富童趣，有利于啟迪學(xué)生的智慧、激發(fā)學(xué)生的想象、啟發(fā)學(xué)生開動腦筋。本課的設(shè)計(jì)應(yīng)力求貼近學(xué)生的生活實(shí)際，以學(xué)生的活動作為教學(xué)活動的重點(diǎn)，以情感為基礎(chǔ)，以識字為主線，讓學(xué)生自主發(fā)展，主動探究，增強(qiáng)合作意識。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1．認(rèn)識12個(gè)生字，會寫7個(gè)生字，認(rèn)識新筆畫：撇點(diǎn)。

　　2．自主積累詞語。

　　3．有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　4．了解課文內(nèi)容，知道青蛙是有益動物，我們應(yīng)該愛護(hù)它。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：識字寫字，理解文章意思。

　　教學(xué)難點(diǎn)：生字的書寫

　　四、課前準(zhǔn)備

　　1.課文相關(guān)圖片、輔助課件。(教師)

　　2.制作本課字卡。(學(xué)生)

　　五、課時(shí)安排：

　　2課時(shí)。

　　六、教學(xué)過程

　　（一）激趣導(dǎo)入

　　1.猜謎激趣。

　　課件出示："綠衣小英雄，田里捉害蟲，冬天它休息，夏天勤勞動。"孩子們，猜猜看，它是誰？(青蛙)

　　2.揭題：今天，我們認(rèn)識的新朋友就是小青蛙。(板書：小青蛙)

　　3.課件出示漂亮的小青蛙。學(xué)生齊讀課題

　　4.說說你對青蛙有哪些了解。

　　5.青蛙穿著綠衣裳，你知道它的名字中哪個(gè)字表示的是綠色的意思嗎？(青)

　　6.導(dǎo)入：同學(xué)們真聰明！你們看，小青蛙還為咱們帶來一首兒歌呢！(學(xué)生齊讀課題)

　�。ǘ�）讀文識字

　　一、初讀課文。

　　1.教師范讀。要求學(xué)生仔細(xì)聽，聽準(zhǔn)你圈畫的生字的讀音。

　　2.導(dǎo)學(xué)：多有趣呀！你們想讀嗎？請大家自由讀課文，如果遇到不認(rèn)識的字，那該怎么辦呢？(查字典、問老師、問同桌、借助拼音)讀完后，請你們把圈畫出的生字、詞讀三遍。

　　3.檢查讀文。教師相機(jī)正音。

　　二、隨文識字。

　　★學(xué)習(xí)第一句。

　　1.指生讀第一句。

　　2.指生評議朗讀。

　　3.賽讀。

　　4.相機(jī)學(xué)習(xí)生字"清、晴、眼、睛"。

　　(1)指生領(lǐng)讀生字。

　　(2)先引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)觀察；然后讓學(xué)生讀讀這幾個(gè)字；最后讓學(xué)生說一說發(fā)現(xiàn)了什么。

　　(3)匯報(bào)交流：

　　預(yù)設(shè)一：

　　"清、晴、睛"三個(gè)字的讀音有點(diǎn)像，字形里面都有"青"字。

　�、賹�(dǎo)學(xué)：猜猜它們是什么意思。我們把它們放回課文里讀一讀，再看看圖，好嗎？

　　預(yù)設(shè)："清"，清水的"清"。

　　追問：你是怎么知道的？

　　導(dǎo)學(xué)：帶"三點(diǎn)水旁"的字表示與水有關(guān)，誰還能說出帶"三點(diǎn)水旁"的字。

　　師出示一杯清水和一杯渾水，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解。

　　"晴"：太陽出來就表示天氣晴，所以是"日字旁"，表示與太陽有關(guān)。(出示晴天的圖片)

　　導(dǎo)學(xué)：誰能給"晴"找個(gè)相對的朋友？(出示陰天的圖片)

　　擴(kuò)詞：雨過天晴、晴空萬里。(練習(xí)說話)

　　"睛"的部首是"目字旁"，表示與眼睛有關(guān)。我們在生活、學(xué)習(xí)的過程中，一定要注意保護(hù)自己的眼睛。

　�、趯�(dǎo)學(xué)：怎樣區(qū)分"睛"和"晴"？

　�、巯胂脒�能給"青"加上什么部首，組成哪些字。(發(fā)現(xiàn)生字中的"請、情")

　　預(yù)設(shè)二：

　　"眼、睛"都是"目字旁"。

　�、僬f說這兩個(gè)字都和什么有關(guān)。

　�、谡堈ＵＤ銈兊男⊙劬�。

　　5.指導(dǎo)朗讀。

　　(1)導(dǎo)學(xué)：把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？

　　(2)男女生賽讀第一句。

　　★學(xué)習(xí)第二句。

　　1.指生讀第二句。

　　2.相機(jī)學(xué)習(xí)生字"保、護(hù)、害、事、情"。