(1)指生領(lǐng)讀生字。

　　(2)引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)交流如何識(shí)記這幾個(gè)生字。

　　3.指導(dǎo)朗讀。

　　(1)導(dǎo)學(xué)：把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？

　　(2)全班比讀第二句。

　　★學(xué)習(xí)第三句。

　　1.指生讀第三句。

　　2.指生評議朗讀。

　　3.賽讀。

　　4.相機(jī)學(xué)習(xí)生字"請、讓、病"。

　　(1)指生領(lǐng)讀生字。

　　(2)引導(dǎo)學(xué)生交流如何識(shí)記這幾個(gè)生字。

　　5.指導(dǎo)朗讀。

　　(1)導(dǎo)學(xué)：把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？

　　(2)小組比讀第三句。

　　三、鞏固生字。

　　1.挑戰(zhàn)過關(guān)。(認(rèn)讀生字)

　　第一關(guān)：讀讀帶拼音的生字。

　　第二關(guān)：擦掉拼音認(rèn)讀。

　　第三關(guān)：讀讀你手中的生字卡片，遇到不會(huì)的及時(shí)請教身邊的同學(xué)或老師。

　　第四關(guān)：讀老師手中打亂順序的生字卡片。

　　第五關(guān)：開火車讀，看看哪組最棒。

　　2.找朋友游戲。

　　一名同學(xué)手中拿著一張生字卡片，其他同學(xué)要快速找到這個(gè)生字的形近字卡片，然后站在一起，同時(shí)要用自己的生字卡片上的字組一個(gè)詞語。

　�。ㄈ�）指導(dǎo)書寫

　　1.課件出示生字："青、清、氣、晴、情、請、生"。

　　2.學(xué)生讀字。

　　3.導(dǎo)學(xué)：這幾個(gè)生字寶寶，你能給它們按結(jié)構(gòu)分一下類嗎？

　　上下結(jié)構(gòu)：青

　　左右結(jié)構(gòu)：清　晴　情　請

　　獨(dú)體字：氣　生

　　4.根據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，重點(diǎn)指導(dǎo)：青、請、氣。

　　(1)教師指導(dǎo)書寫"青"。

　�、賹�(dǎo)學(xué)：認(rèn)真看一下："青"字共幾筆，每筆在田字格中的什么位置？書寫時(shí)需要注意什么？

　　②教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)：豎在豎中線上，下面"月"的"丿"變成"丨"，橫折鉤的橫在橫中線上。

　�、蹖W(xué)生書空跟寫。

　　④學(xué)生在田字格中描紅，再試寫一個(gè)"青"字，教師巡視指導(dǎo)。

　�、萁處熣故咀掷�，學(xué)生評價(jià)。

　　⑥學(xué)生再寫2個(gè)"青"字。

　　(2)教師指導(dǎo)書寫"請"。

　�、賹�(dǎo)學(xué)：想想左右結(jié)構(gòu)的字的書寫特點(diǎn)是什么。仔細(xì)觀察每一筆在田字格中的什么位置。書寫時(shí)需要注意些什么呢？

　�、诮處熯叿秾戇厪�(qiáng)調(diào)書寫要領(lǐng)。

　�、蹖W(xué)生書空跟寫。

　�、軐W(xué)生在田字格中描紅，再試寫一個(gè)"請"字，教師巡視指導(dǎo)。

　�、萁處熣故咀掷�，學(xué)生評價(jià)。

　　(3)教師指導(dǎo)書寫"氣"。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)第四筆的寫法。

　　（四）總結(jié)延伸

　　1.同學(xué)們，學(xué)了這首兒歌，你們喜歡小青蛙嗎？為什么？你們以后會(huì)怎么做呢？(交流怎樣保護(hù)小青蛙)

　　2.總結(jié)：對呀，青蛙是捉害蟲的小能手，更是莊稼的好朋友，我們一起保護(hù)小青蛙，好嗎？回家把這首兒歌背給你們喜歡的人聽，讓他們和我們一起保護(hù)小青蛙吧！

　　七、板書設(shè)計(jì)

　　八、教學(xué)反思