每天我們每個人，都有大量的零碎時間，一般情況下，這些時間太短，大家都沒有把這些時間有效利用起來，白白浪費掉了。

　　事實上，這些時間看起來很短，但量變引起質量。

　　每個人每天的零碎時間，最少得有30分鐘左右，多的甚至有一二個小時，如果每天比別人多學習這么長時間，一年下來，就比別人的同學多學的時間很長很長。

　　活用你的零碎時間來學習，讓你的時間管理能力更強。

　　對于零碎時間，具體可以做哪些事情，我們的建議是這樣的：

　　處理學習中的雜事。用零星的時間來削鉛筆、收拾用具、整理學習環(huán)境，用來整理書包，按第二天上課的課程，有次序地整理教科書、筆記本，清理文具等。把學習的環(huán)境搞好，學習的效率也會提高。

　　讀短篇或看報刊。較短的零星時間適合讀一些短篇的文章或自己感興趣的報刊，這樣可以幫助你開拓知識面。比如看一篇小美文，對自己的作文提高是有幫助的，而且可以換換腦子。

　　背誦詩詞、記憶地名、年代和外文單詞等。由于學習的內容和性質不同，整體時間和零星時間的用法也不同。一門較系統(tǒng)的、難度較大的學科，則需要整體時間，而有些內容，諸如背誦詩詞、記憶地名、年代和外文單詞，就應該多利用零星時間。每天堅持背英語單詞，事實上光這些零碎時間，就足夠把單詞全背會了。

　　討論、求師。把學習中積累的問題，利用零星時間去和學友討論， 向教授請教，也是充分節(jié)約時間的好辦法，和別人討論一些學習方面的話題，三人行必有我?guī)煟�你也能從中學到別人的學習經驗。

　　整理資料。學習總是離不開資料，例如書籍、剪報、期刊、科技報告、學習摘錄卡等。善于學習的人勤于積累資料，有了資料不勤于加工整理的人是不善于學習的表現。本來資料積累和整理加工是兩個獨立的階段，但這兩個階段的工作最好是交替完成，這樣可以減輕工作量。利用零星的時間來整理資料是最恰當的了。

　　事實上，這些都是零碎時間內可以做的事情，充分利用零碎時間，你的學習成績也會變得更好。