小學六年級作文：“沉”與“浮”

　　我上過好多節(jié)科學課，做過各種各樣的科學小實驗。但要我選出一節(jié)我最喜歡的科學課，我會毫不猶豫的選——“物體在水中的沉還是浮”這一課。

　　“叮鈴鈴”，科學課到了，我和同學們帶著老師規(guī)定帶的東西，在老師的帶領下到了科學實驗室。

　　老師一聲不吭地拿了一個盆子，裝上了水，邊盛水邊對我們講話：“今天我人上第一單元——沉與浮。”老師在黑板上鄭重其事地寫了“沉與浮”三個大字。老師盛好水，把它放到講臺上：“你們說，一塊石頭放進水里，它是沉還是浮？”“當然是沉！”我們異口同聲地叫道。“那放這塊石頭的二分之一呢？”老師舉了舉石頭，“它是沉是��？”老師連珠炮似的發(fā)問。“沉的。”雖然大家都說是沉的，但少了剛才的肯定。“那八分之一呢？”老師再問。“沉的吧。”“我覺得是浮的。”……這下，大家各抒己見，沒剛才的不約而同了。“好，今天我就讓同學們測一測，物體的沉與浮。”

　　我躍躍欲試，把老師分給我們的盆裝點水，和小組同學一起實驗了。

　　我先從自帶的東西中拿出一塊橡皮，它體積很大，所以我估測橡皮會沉。只見我小心翼翼地把橡皮輕放水中，它一下子就沉了，“耶！”我為我猜正確而高興，然后用小刀切掉它的一半，放入水中，我覺得還是沉，一試，果然橡皮還是悠哉的沉了水底。我又試了泡沫塑料塊，一放到水中，它便在水面上飄浮，不肯下水洗澡。這么大的泡沫塑料塊都不沉，肯定小塊的也是浮的，我從剛才的泡沫塑料塊上掰了一小塊，試了試，果真是浮。

　　看別組測得如火如荼，有的埋頭苦干寫實驗結果，有的在切蘿卜，有的仔細觀察，有的在串門，看看別人的結果有沒有和自己的一致。老師趁熱打鐵，為我們講解里邊的奧秘：“物體的沉與浮與物體的輕重、體積有關。”我點了點頭，明白了為什么有的物體沉，有的物體浮的原因了！

　　世界的每個角落都有科學的氣息，大家一定要學好科學這門科目，它會使你更加理解我們這個世界的美妙！