小學(xué)六年級(jí)議論作文：證據(jù)

　　我在什么時(shí)候，才可以證明：我就是我？

　　不少同學(xué)曾經(jīng)都遇到過(guò)這樣：原本自己原創(chuàng)的文章，再投向文學(xué)社或雜志時(shí)，因?yàn)椴荒茏C明自己為“原創(chuàng)”，被一次次退稿。當(dāng)自己清清楚楚，確鑿為自己原創(chuàng)時(shí)，我們到底該怎么維權(quán)？

　　每個(gè)人一生，總是不可避免地遭受到各種打擊；而到了社會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)的歧視，同事的偏見(jiàn)，都會(huì)不可避免地襲來(lái)。而面對(duì)不公，面對(duì)一紙“抄襲”，而被扣除成長(zhǎng)值，扣除麥豆，明明自己的確擁有原創(chuàng)權(quán)，但到底是我自己錯(cuò)了，還是這個(gè)網(wǎng)站有錯(cuò)？

　　世界上總會(huì)有長(zhǎng)得差不多一樣的人，也會(huì)有差不多一樣的人生，但總有些家伙喜歡引用“你的名字”，認(rèn)為有其中的緣分。差不多一樣，有雷同之處自然不止是出現(xiàn)在鴿巢問(wèn)題、統(tǒng)計(jì)學(xué)上，自然也會(huì)出現(xiàn)于現(xiàn)實(shí)中，而總也會(huì)有人混淆是非，往往會(huì)造成不公正的后果。

　　申請(qǐng)查卷，因?yàn)樯昃砝蠋煹囊粫r(shí)疏忽而錯(cuò)失大學(xué)的那個(gè)高中生，因?yàn)榉ü僬`判而被判處死刑的聶樹(shù)斌，他們難道有錯(cuò)嗎？沒(méi)有。錯(cuò)的不是他們，是審判者們。就如同這次被反退的作文，當(dāng)網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)者們沒(méi)有找到抄襲的確鑿證據(jù)時(shí)，就不應(yīng)該隨意反退任何文章�；叵肫馉敔斀�(jīng)�？吹膽騽。�皇上若是龍顏一怒，總要?dú)⒌魩讉�(gè)人，但現(xiàn)實(shí)中，大理寺所有大臣其中一個(gè)沒(méi)有通過(guò)死刑決議，那么死刑犯便可光明正大走出監(jiān)獄。時(shí)代漸漸改變，到了現(xiàn)代，難道運(yùn)營(yíng)者就可以隨意在沒(méi)有確鑿證據(jù)的前提下，隨意反退作文嗎？對(duì)于最基層的網(wǎng)站用戶有權(quán)利去在網(wǎng)站上投播自己的原創(chuàng)文章，但運(yùn)營(yíng)者卻在徹底無(wú)證據(jù)，無(wú)事實(shí)的基礎(chǔ)上隨意退稿，如果對(duì)于用戶，對(duì)于任何一個(gè)基層都如此淡泊管理，隨意退稿，那么它必然是沒(méi)有希望的。

　　每個(gè)人都有發(fā)表文章的權(quán)利，但管理者也不要忘了“證據(jù)”。

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