教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)人民幣，知道元、角、分是人民幣的單位。

會(huì)說(shuō)出人民幣的幣值，會(huì)進(jìn)行人民幣的簡(jiǎn)單兌換。

進(jìn)行愛(ài)惜人民幣的教育。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人民幣，會(huì)進(jìn)行人民幣的兌換。

教學(xué)難點(diǎn)：人民幣的兌換，知道元與角，角與分之間的進(jìn)率。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，玩具，模擬人民幣、真幣。

教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

1、師：昨天，老師在網(wǎng)上買(mǎi)了一個(gè)新玩具。

媒體出示KITTY貓。

KITTY貓：“哈唉，我是KITTY貓，請(qǐng)大家猜猜看，我值多少錢(qián)?

那么到底誰(shuí)猜得最準(zhǔn)，待會(huì)兒再告訴大家。”

2、師：在平時(shí)生活中，除了買(mǎi)玩具需要用錢(qián)，還有哪些地方也要使用錢(qián)?

師：要學(xué)會(huì)使用錢(qián)，首先得認(rèn)識(shí)人民幣。

引出課題：人民幣

二、認(rèn)識(shí)人民幣

(一)初步感知

1、師：你知道我們國(guó)家現(xiàn)在使用的人民幣有哪些呢?

學(xué)生匯報(bào)，老師有序地板書(shū)。

(二)分類(媒體出示人民幣)

師：看，這么多的人民幣放在一起多不整齊，我們幫助它們分分類，想一想，可以按什么分?小組嘗試分類、反饋交流。

(三)認(rèn)識(shí)人民幣

師：請(qǐng)小朋友選擇你所熟悉的人民幣，向大家介紹一下。

三、模擬購(gòu)物

(一)進(jìn)率

1、老師這里有一只可愛(ài)的小公雞，售價(jià)是1元，如果我們來(lái)買(mǎi)，你準(zhǔn)備怎樣來(lái)付一元錢(qián)?

(1)、學(xué)生各抒已見(jiàn)，老師總結(jié)點(diǎn)撥。

(2)、根據(jù)學(xué)生的付法，提問(wèn)：為什么這么付，能說(shuō)說(shuō)理由嗎?

從他的發(fā)言中你發(fā)現(xiàn)了什么?

歸納出：1元 = 10角 1角 = 10分 (1元 = 100分)

(3)、總結(jié)：不管拿幾種面值的人民幣來(lái)付，付出的人民幣的總數(shù)都是10角，都是1元。

(二)互換

課本P38練習(xí)(學(xué)生嘗試，反饋交流)

四、歌曲欣賞《一分錢(qián)》

五、實(shí)踐運(yùn)用

(一)問(wèn)題提出

師：這是一家小超市，瞧，這么多東西，喜歡嗎?那你想買(mǎi)什么東西，該怎么付錢(qián)?

(二)問(wèn)題解決

(1)同桌討論，用人民幣擺一擺

(2)集體交流

(3)現(xiàn)在老師公布這個(gè)玩具的價(jià)錢(qián)是25元8角，

請(qǐng)學(xué)生想一想，應(yīng)該怎樣付?

六、總結(jié)：(略)