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        滬教版四年級(jí)下冊(cè)《解決問(wèn)題例》數(shù)學(xué)教案

        2019-05-13 10:58:44     

        滬教版四年級(jí)下冊(cè)《解決問(wèn)題例1》數(shù)學(xué)教案

          教學(xué)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真解讀題意,在探究和交流的過(guò)程中學(xué)會(huì)借助樹狀算圖和線段圖來(lái)分析數(shù)量關(guān)系。

          2、學(xué)會(huì)用兩三步計(jì)算的方法解決實(shí)際問(wèn)題,感受解決問(wèn)題的一些策略和方法。

          教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

          重點(diǎn):從不同的角度,建立正確的數(shù)量關(guān)系;并對(duì)兩種不同解題方法的進(jìn)行對(duì)比。

          難點(diǎn):理解“有些用三步計(jì)算來(lái)解決得實(shí)際問(wèn)題,也可以用兩步計(jì)算來(lái)解決”的深刻含義。

          教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件

          教學(xué)過(guò)程:

          課前準(zhǔn)備:簡(jiǎn)便計(jì)算:

          38000÷125       5400÷36     798-(245+298)

          一、創(chuàng)設(shè)情境,引入課題。

          1、    回憶各自的寒假生活并進(jìn)行交流和闡述活動(dòng)的意義所在。(出示課題:愉快的寒假)

          2、    交待丁丁、小胖、小亞和小巧的寒假生活:在寒假中,閔行的北海道滑雪

          場(chǎng)開(kāi)設(shè)了學(xué)生免費(fèi)專場(chǎng),為期兩天。上海的許多小學(xué)生都積極參加了這次滑雪活動(dòng),F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)了解一下這兩天的情況吧!

          探究階段

          二、出示例1,旨在審清題意。

          滑雪場(chǎng)第一天接待學(xué)生650位,第二天接待學(xué)生875位。如果每25位學(xué)生需要一名保潔員,滑雪場(chǎng)第二天要比第一天多派幾名保潔員?

          1、    通過(guò)讀題,你了解了哪些信息?(信息既指條件,也指問(wèn)題。此處加以重申)

          2、    你們對(duì)其中哪個(gè)信息有比較深刻的理解,或要作補(bǔ)充說(shuō)明?

          3、

          (1)這句話說(shuō)明了學(xué)生人數(shù)和保潔員人數(shù)之間的關(guān)系;

          預(yù)測(cè):如果學(xué)生對(duì)以上這個(gè)問(wèn)題難以解答。

          對(duì)策:可換個(gè)角度提問(wèn):對(duì)“如果每25位學(xué)生需要一名保潔員”這個(gè)句子,你們是怎樣的理解的?

        來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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