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        部編版一年級上冊《語文園地四》語文教案(5)

        2019-07-20 17:21:14     下載試卷     標(biāo)簽:部編版語文 一年級上冊 教案設(shè)計

          3.出示短文插圖,想想哪幾個自然段說了第一幅圖的內(nèi)容,哪幾個自然段說了第二幅圖的內(nèi)容。

          圖一:花生地旁邊的小松鼠和鼴鼠在說什么呢?

          教師可找人來扮演小松鼠和鼴鼠,分角色朗讀。

          圖二:花生地發(fā)生了什么變化?小松鼠的表情怎樣?抓住“奇怪”“自言自語”進行朗讀。

          4.指導(dǎo)朗讀,采取各種形式讀。

          5.小結(jié):小松鼠不知道花生到哪兒去了,你能告訴它嗎?

          小組合作討論這個問題。(利用課件幫助學(xué)生理解花生的果實是結(jié)在地里的)

          6.思維拓展:通過課前預(yù)習(xí),你知道我們吃的食物中,還有哪些是長在土里的嗎?(藕、土豆、山芋、蘿卜、地瓜、番薯)

          (對答得正確的學(xué)生獎以花生)

          7.有感情地朗讀全文。

          教學(xué)反思

          在語文園地的教學(xué)中,教師可將“日積月累”部分設(shè)為重點內(nèi)容,將該部分設(shè)置為能鼓勵學(xué)生積累好句,而且可以復(fù)習(xí),鞏固部分生字的重點。教師可創(chuàng)造多種形式,啟發(fā)學(xué)生對比發(fā)現(xiàn),激勵學(xué)生主動積累詞句,如四人小組討論,同桌互讀,教師引讀、范讀等形式,使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣盎然,從而使教學(xué)效果事半功倍。此外,在實際教學(xué)過程中,當(dāng)出現(xiàn)學(xué)生回答不出問題的情況時,教師應(yīng)避免急于補充,代替學(xué)生說。

         

        編輯推薦:小學(xué)1-6年級各個版本語文教案匯總

        來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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