三、鞏固練習(xí)

　　1．教材第29頁(yè)“做一做”第2題。

　　(1)教師出示第2題。組織學(xué)生觀察計(jì)算過(guò)程，判斷計(jì)算得對(duì)不對(duì)，錯(cuò)在哪里，并在小組中相互交流。

　　(2)指名回答問(wèn)題。

　　(3)教師：正確的計(jì)算是怎樣的呢？請(qǐng)大家自己算一算吧！

　　學(xué)生在練習(xí)本上重新計(jì)算這些題。

　　2．教材第30頁(yè)練習(xí)七第4題。

　　(1)教師：觀察這些算式，你能很快算出來(lái)嗎？

　　學(xué)生練習(xí)，然后匯報(bào)結(jié)果。

　　(2)教師引導(dǎo)學(xué)生觀察第2組算式，使學(xué)生明確：被除數(shù)不變，除數(shù)除以多少，商就乘以多少；除數(shù)乘以多少，商就除以多少（0除外）。

　　3．列豎式計(jì)算。

　　621÷0.003=        72 8÷0.56=        5.04÷0.012=        2.7÷0.75=

　　指名板演，其余學(xué)生在練習(xí)本上完成，集體訂正。