2020年統(tǒng)編版六年級下冊《古詩三首 第一課時》語文教案

　　教學目標

　　1．會寫本課“絡(luò)、錘”等生字。

　　2．有感情地朗讀課文，背誦課文。默寫《竹石》。

　　3．借助注釋，理解詩句的意思，體會作者表達的思想感情，理解作者表達情感的方法--托物言志。

　　教學重難點

　　1．理解詩歌所表達詩人的志向。

　　2．感受古詩的韻律美以及托物言志的表達方法。

　　課時安排

　　3課時

　　課前準備

　　(分組準備)搜集邊塞詩歌、鄭板橋字畫、于謙事跡。

　　教學過程

　　第一課時

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。

　　親愛的同學們，南宋民族英雄、愛國詩人文天祥在《過零丁洋》中留下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古名句，他那大義凜然，寧死不屈的民族氣節(jié)鼓舞了多少仁人志士。自古以來，多少和他一樣的愛國將士為了國家、為了民族，不怕犧牲、鐵骨錚錚的民族氣節(jié)讓我們肅然起敬。李賀、于謙、鄭燮就是其中的幾位，今天就讓我們跟隨他們的詩歌走近他們的內(nèi)心世界！(板書：古詩三首)。

　　二、初讀古詩，了解大意。

　　1．輕聲讀詩歌，掃清生字障礙。

　　請同學們輕聲朗讀三首詩歌，注意平翹舌“錘”“鑿”的讀音；注意多音字“燕”“勁”的讀音。

　　2．借助工具書、注釋理解詞語在詩歌中的意思。