【教學(xué)過(guò)程】

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　1.出示課文中的詞語(yǔ)，開火車讀，隨時(shí)鞏固。

　　2.出示下面的字，讓學(xué)生讀，并說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)。

　　股　脾　膽　肩　背　臂

　　3.這些字都帶有“月”字旁，都和身體有關(guān)。

　　二、品讀課文，體會(huì)情感。(課件)

　　師：小蟲子的生活有意思嗎？把你感興趣的和大家交流交流。先把相關(guān)的段落和詞語(yǔ)畫下來(lái)，然后小組內(nèi)交流畫出的句子，并說(shuō)說(shuō)你是怎樣體會(huì)的。

　　1.學(xué)生自學(xué)，邊讀邊畫出自己感興趣的部分。

　　2.全班交流。

　　師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你在小組的學(xué)習(xí)體會(huì)，和大家交流交流。并把你畫出的句子讀給大家聽。

　　預(yù)設(shè)(1)：出示第二自然段：“我們蹦蹦跳跳的時(shí)候，一定要看準(zhǔn)地方，不然屁股會(huì)被蒼耳刺痛的……但我們小蟲子沒有誰(shuí)會(huì)喜歡小鳥。”

　　a.教師：你讀出了什么？(展示課件)

　　b.引導(dǎo)學(xué)生從“刺痛、昏頭昏腦”等詞語(yǔ)體會(huì)到當(dāng)一只小蟲子不好，很小的困難都會(huì)給“我們”帶來(lái)危險(xiǎn)。