b.師生交流。

　　師：早上醒來(lái)，睜開(kāi)眼睛，陽(yáng)光暖暖地照在“我”的身上，伸個(gè)懶腰，真舒服，趕緊用露珠洗洗臉吧，要不太陽(yáng)公公也會(huì)把它收走的，看“我”的觸須多干凈，多漂亮。誰(shuí)來(lái)美美地讀一讀？

　　c.師生評(píng)價(jià)讀，創(chuàng)設(shè)情境讀。

　　d.出示“如果能小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠(yuǎn)的地方去旅行。這可是免費(fèi)的特快列車呀！”

　　e.體會(huì)“免費(fèi)旅行”說(shuō)明了什么？

　　當(dāng)小蟲(chóng)子真好，免費(fèi)旅行真是高興。誰(shuí)來(lái)高興地讀一讀？

　　過(guò)渡：最有意思的是還有很多小伙伴陪伴“我們”呢，看看都有誰(shuí)呀。

　　預(yù)設(shè)(3)：

　　出示“走在外面一定要小心，別被屎殼郎撞傷，因?yàn)樗麄儼徇\(yùn)食物的時(shí)候，從來(lái)不看路。螳螂很貪吃，總想把我吃掉，但真幸運(yùn)，他不會(huì)像我一樣跳。有些蟲(chóng)子脾氣不太好，比如天牛，每次我說(shuō)‘天牛大嬸，早上好’，她總是想頂我一下。”

　　a.都有哪些伙伴？

　　屎殼郎、螳螂、天牛。

　　b.這些伙伴都有什么特點(diǎn)？

　　c.但在“我”這只小蟲(chóng)子的眼里卻把他們當(dāng)作好伙伴，多么快樂(lè)呀。