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        人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元《負(fù)數(shù)》教案(三)

        2020-05-26 21:10:39     下載試卷     標(biāo)簽:小學(xué)六年級(jí) 六年級(jí)下冊(cè) 數(shù)學(xué)教案

        人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元《負(fù)數(shù)》教案(三)

          教案背景:

          1、面向孩子:(1)□中學(xué)  √小學(xué) (2)學(xué)科:數(shù)學(xué) (3)年級(jí):六年級(jí)

          2、課時(shí):六年級(jí)下冊(cè)第一單元共4課時(shí),選送參評(píng)教案為第2課時(shí)。

          3、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用:

         。1)孩子利用互聯(lián)網(wǎng)回顧2008抗震救災(zāi)情況。

         。2)孩子利用互聯(lián)網(wǎng)了解負(fù)數(shù)的相關(guān)知識(shí)。

          (3)孩子利用互聯(lián)網(wǎng)了解生活中的負(fù)數(shù)。

          教學(xué)課題:認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)

          一、教材分析:

          《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》是在學(xué)生系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)整數(shù)、小數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過(guò)負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí),使學(xué)生明白“數(shù)”不僅包括正的,還有負(fù)的,從而使學(xué)生對(duì)數(shù)的概念形成一個(gè)完善、系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),為今后進(jìn)一步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)打下基礎(chǔ)。在生活中,由于人們生活和生產(chǎn)的需要,有時(shí)僅僅用已學(xué)過(guò)的數(shù)(即正數(shù))已經(jīng)不能明確地表達(dá)意思了,于是產(chǎn)生了負(fù)數(shù)。學(xué)生在感知了負(fù)數(shù)的產(chǎn)生之后,由于生活經(jīng)驗(yàn),已經(jīng)見過(guò)負(fù)數(shù)的存在,于是在這種生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,尤其是在溫度中,深刻體會(huì)了負(fù)數(shù)的意義,從而為下節(jié)課系統(tǒng)認(rèn)識(shí)“正負(fù)數(shù)”打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

          教學(xué)內(nèi)容:人教課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材六年級(jí)下冊(cè) P2-4

          教學(xué)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)學(xué)生在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù),能正確地讀、寫正數(shù)和負(fù)數(shù);知道0不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。

          2、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的實(shí)際問(wèn)題,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

          3、結(jié)合負(fù)數(shù)的歷史,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育;培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)情感和數(shù)學(xué)態(tài)度。

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