�、�    教師出示同桌合作學習要求：

　�、儆�4個小正方體搭出這個個立體圖形，

　�、谟^察從不同方向看到的形狀并在紙上畫出來。

　�、�    學生活動，指名一個小組上臺展示，其他學生以小組形式完成在作業(yè)紙中。

　　⑶    師：他們擺的和你們畫的形狀一樣嗎？

　　出示圖2和圖3，（要求如圖1： 擺； 畫）

　　2．比較，發(fā)現(xiàn)：（同時出示三組圖形）

　　師：仔細觀察這三組圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�1）師：這三個物體，從哪面看到的形狀相同？從哪面看到的形狀不同？

　�。�2）小組討論：怎樣可以快速判斷？

　　從正面看有幾層；

　　從正面看有幾列；

　　從左面看有幾排；

　　3．小結：（板書）從同一方向觀察不同的立體圖形，所看到的形狀可能是相同的，也可能是不同的。