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        小學(xué)生心理健康教育策略

        來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)來(lái)源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)編輯 2021-12-11 13:52:55

        智能內(nèi)容

          一、保持和諧的家庭環(huán)境

          良好的家庭環(huán)境會(huì)讓孩子更好地學(xué)習(xí)父母的優(yōu)點(diǎn),感受到穩(wěn)定和安全的家庭氛圍,提高他們面對(duì)問(wèn)題的信心。父母之間和諧的關(guān)系也對(duì)孩子建立自己的人際關(guān)系,尤其是未來(lái)的親密關(guān)系具有積極的影響,有助于提高孩子未來(lái)生活的幸福指數(shù)。

          二、傾聽(tīng)孩子說(shuō)話

          家庭應(yīng)該是孩子說(shuō)心里話的地方,家長(zhǎng)常跟孩子聊天,把說(shuō)話的機(jī)會(huì)多留給孩子,讓孩子敞開(kāi)心扉,盡情表達(dá)自己,不做過(guò)多評(píng)判。特別是父親要跟孩子作有益的思想交流,不能因?yàn)槊β刀毕⒆拥某砷L(zhǎng)。當(dāng)孩子說(shuō)話時(shí),家長(zhǎng)傾聽(tīng)時(shí)是最美好、最溫馨的。

          三、寬容與約束都重要

          家長(zhǎng)應(yīng)平等地對(duì)待孩子,在寬容孩子的同時(shí)要給孩子必要的約束。過(guò)分寬容則陷于溺愛(ài),過(guò)分嚴(yán)格則破壞親子關(guān)系。孩子的快樂(lè)性格不會(huì)是在訓(xùn)斥聲中養(yǎng)成,寬容孩子與約束孩子的不良行為并不矛盾,奠定孩子愉悅的幸;A(chǔ)從鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)開(kāi)始。

          四、鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)有方法

          青少年的自尊心往往都很強(qiáng),如果父母只因?yàn)楹⒆荧@得好成績(jī)而夸獎(jiǎng)孩子,會(huì)讓孩子覺(jué)得取得好成績(jī)才是好孩子,而好成績(jī)往往不是完全可以由孩子的努力來(lái)控制的,所以孩子會(huì)更容易不安。如果父母能看到孩子的努力,夸獎(jiǎng)他做事情的過(guò)程,往往會(huì)讓孩子更有動(dòng)力繼續(xù)去努力做事。

          五、親近大自然,接觸社會(huì)生活

          家庭教育要鼓勵(lì)孩子接觸大自然,接觸社會(huì)。放學(xué)后讓孩子在開(kāi)放的空間里盡情地舒展身心,休息日讓孩子在藍(lán)天下、草地上曬太陽(yáng),親近大自然。鼓勵(lì)孩子參加社會(huì)公益活動(dòng),培養(yǎng)孩子為他人服務(wù)的行為與愛(ài)心,體驗(yàn)不同的學(xué)校角色、家庭角色、社會(huì)角色,體驗(yàn)生活的多姿多彩,有助于培養(yǎng)孩子的完善人格。

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