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2022-03-30 17:51:17 下載試卷 標(biāo)簽:部編版語文 六年級(jí)語文 教案設(shè)計(jì)
4.同桌互相講說故事內(nèi)容。
(板書:戴嵩《!罚
出示課文大意:【課件8】
四川有個(gè)杜處士,喜愛書畫,他所珍藏的書畫有幾百種。其中有一幅是戴嵩畫的牛,尤其珍愛。他用錦緞縫制了畫套,用玉作畫軸,經(jīng)常隨身帶著。有一天,他攤開了書畫曬太陽,有個(gè)牧童看見了戴嵩畫的牛,拍手大笑著說:“這張畫是畫的斗牛!斗牛的力氣用在角上,尾巴緊緊地夾在兩腿中間。現(xiàn)在這幅畫上的牛卻是搖著尾巴在斗,錯(cuò)了!”杜處士笑笑,感到他說得很有道理。古人有句話說:“耕種的事應(yīng)該去問農(nóng)民,織布的事應(yīng)該去問女傭。”這個(gè)道理是不會(huì)改變的呀!
四、自讀思考,體會(huì)道理
教師引導(dǎo)學(xué)生逐一解答就課題提出的問題
1. ⑴戴嵩的畫在誰手里?他喜歡這幅畫嗎?
戴嵩的畫在蜀中地方一位姓杜的處士手里,因?yàn)樗浅O矚g書畫,收藏了很多。他非常喜歡戴嵩的《斗牛圖》。
(板書:杜處士 好 錦囊玉軸)
從什么地方看出杜處士很喜歡這幅畫?——“錦囊玉軸,常以自隨”(用錦縫制了畫套,用玉做了畫軸,經(jīng)常隨身帶著。)從這具體的做法看出杜處士對(duì)《斗牛圖》“尤所愛”。
、七@幅畫上是什么?
畫上是斗牛。
大畫家畫出的牛應(yīng)該是非常逼真的吧?
可能一般人都這么認(rèn)為。但有人指出了畫面的錯(cuò)誤之處。誰這么大膽?
一位牧童!
戴嵩的畫錯(cuò)在哪兒?
“斗牛力在角,尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗,”(斗牛的力氣用在角上,尾巴緊緊地夾在兩腿中間,F(xiàn)在這幅畫上的牛卻是搖著尾巴在斗。)
、沁@個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?
觀察得最多的人才最了解真實(shí)的情況。
文中哪句話說明了這個(gè)道理?
“耕當(dāng)問奴,織當(dāng)問婢。”——“耕種的事應(yīng)該去問農(nóng)民,織布的事應(yīng)該去問女傭。”
。ò鍟耗镣 笑 掉尾而斗)
五、聯(lián)系生活,深化認(rèn)識(shí)
1.請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)本文的體會(huì)。(勤于觀察才能得出正確的結(jié)論。)
2.你能聯(lián)系實(shí)際說一說嗎? (讓學(xué)生聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)中的經(jīng)歷充分發(fā)言,認(rèn)識(shí)到不專心產(chǎn)生的不良后果,增強(qiáng)做事專心致志的意識(shí)。)
六、復(fù)述故事,背誦課文
1.同桌互相講故事。
2.指導(dǎo)學(xué)生背誦課文。
板書設(shè)計(jì):
教學(xué)反思:
第六單元第一課選編的是《文言文二則》,這充分說明文言文在我國(guó)語文教學(xué)中占有相當(dāng)重要的位置。這篇課文比較適合兒童的認(rèn)知水平,文中所蘊(yùn)含的古人的思想能給學(xué)生以積極的引導(dǎo)。
文言文與現(xiàn)代文相比,在詞語、句式等方面差別較大,小學(xué)生對(duì)文言文接觸的又少,能做到正確的斷句,流利地朗讀就已經(jīng)很不容易。教學(xué)中我把指導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦作為本課的教學(xué)重點(diǎn)。課文所寫的事情和其中蘊(yùn)含的道理并不難理解,難就難在如何讓學(xué)生讀懂每句話的意思,只有每句意思都懂,才能正確的斷詞斷句把句子讀通順。教學(xué)中我在這方面很下了不少功夫。其效果還是很明顯的。
在教學(xué)中我還注意了以下問題:
要充分發(fā)揮范讀的重要性,教師范讀課文本身作用不可小覷,范讀文言文更是重要,第一遍要讀得有聲有色,流暢自如,起到感染學(xué)生的作用。第二遍一定要讓學(xué)生注意斷詞斷句,做到準(zhǔn)確。要注重指導(dǎo)文言文的讀法,一要把朗讀的速度放慢,二要停頓得當(dāng),三要讀出不同句式的語氣。
在這課的教學(xué)中,我還有意的傳授了一點(diǎn)兒文言文知識(shí),這樣,以后對(duì)孩子還是有一點(diǎn)好處的。
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來源:網(wǎng)絡(luò)來源 作者:奧數(shù)網(wǎng)編輯
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