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標(biāo)題形式

2016-08-15趣味數(shù)學(xué)腦筋急轉(zhuǎn)彎：現(xiàn)在是幾點？

趣味數(shù)學(xué)腦筋急轉(zhuǎn)彎：現(xiàn)在是幾點？【題目】如果在兩小時以后，離午夜的時間是如果在一個小時以后時間的一半。那么，現(xiàn)在是幾點? 【參考答案下一頁】【答案】晚上9點。
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2016-08-02趣味數(shù)學(xué)腦筋急轉(zhuǎn)彎：細(xì)菌分裂

趣味數(shù)學(xué)腦筋急轉(zhuǎn)彎：細(xì)菌分裂【題目】有一種細(xì)菌，經(jīng)過1分鐘，分裂成2個，再過1分鐘，又發(fā)生分裂，變成4個。這樣，把一個細(xì)菌放在瓶子里到充滿為止，用了1個小時。如果一開始時，將2個這種細(xì)菌放入瓶子里，那么，
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2016-08-02趣味數(shù)學(xué)腦筋急轉(zhuǎn)彎：半籃子雞蛋

趣味數(shù)學(xué)腦筋急轉(zhuǎn)彎：半籃子雞蛋【題目】往一個籃子里放雞蛋，假定籃子里的雞蛋數(shù)目每分鐘增加1倍，這樣，12分鐘后，籃子滿了。那么，請問在什么時候是半籃子雞蛋? 【參考答案下一頁】【答案】11分鐘。
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2016-08-02趣味數(shù)學(xué)腦筋急轉(zhuǎn)彎：小朋友分糖吃

趣味數(shù)學(xué)腦筋急轉(zhuǎn)彎：小朋友分糖吃【題目】幼兒園的老師拿出一包糖，準(zhǔn)備分給小朋友們吃，如果一人分一塊，便多出一塊，一人分兩塊，又欠兩塊，究竟最少有幾個小朋友?幾塊糖? 【參考答案下一頁】【答案】三個小朋
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2016-08-02趣味數(shù)學(xué)腦筋急轉(zhuǎn)彎：蚊香

趣味數(shù)學(xué)腦筋急轉(zhuǎn)彎：蚊香【題目】兇買了一盒蛟香，平均一卷蛟香可點燃半個小時。若他想以此測量45分鐘時間，他該如何計算? 【參考答案下一頁】【答案】先將一卷蚊香的兩端點燃，同時將另一卷蚊香的一端點燃
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2016-08-02趣味數(shù)學(xué)腦筋急轉(zhuǎn)彎：刻字

趣味數(shù)學(xué)腦筋急轉(zhuǎn)彎：刻字【題目】有一位刻字先生，他掛出來的價格表是這樣寫的刻隸書 4角;刻仿宋體 6角刻你的名章 8角;刻你愛人的名章 1.2元。那么他刻字的單價是多少? 【參考答案下一頁】【答案】每個字兩
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2016-08-02趣味數(shù)學(xué)腦筋急轉(zhuǎn)彎：筷子搭數(shù)

趣味數(shù)學(xué)腦筋急轉(zhuǎn)彎：筷子搭數(shù) 【題目】你能否用3跟筷子搭起一個比3大比4小的數(shù)? 【參考答案下一頁】【答案】搭成圓周率。
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2016-08-02趣味數(shù)學(xué)腦筋急轉(zhuǎn)彎：都教授分炸雞啤酒

趣味數(shù)學(xué)腦筋急轉(zhuǎn)彎：都教授分炸雞啤酒【題目】都教授和千頌伊買了8個炸雞和啤酒套餐，都教授讓千頌伊把這些炸雞和啤酒套餐裝進(jìn)5個口袋中，每個口袋里都是雙數(shù)，你猜千頌伊?xí)鯓臃帜兀?【參考答案下一頁】【答案
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2016-07-18趣味數(shù)學(xué)題：稱蘋果

趣味數(shù)學(xué)就是根據(jù)孩子思維具體形象的特點把枯燥的數(shù)學(xué)概念形象化，讓孩子在反復(fù)動手操作的實踐中發(fā)展思維，在動手動腦的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。下面小朋友們快來跟著我們一起做趣味數(shù)學(xué)題吧！【題目】有十袋蘋果，每袋十
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2016-07-18趣味數(shù)學(xué)題：雞蛋算樓層

趣味數(shù)學(xué)就是根據(jù)孩子思維具體形象的特點把枯燥的數(shù)學(xué)概念形象化，讓孩子在反復(fù)動手操作的實踐中發(fā)展思維，在動手動腦的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。下面小朋友們快來跟著我們一起做趣味數(shù)學(xué)題吧！【題目】雞蛋可能非常易碎，
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2016-07-18趣味數(shù)學(xué)題：切蛋糕

趣味數(shù)學(xué)就是根據(jù)孩子思維具體形象的特點把枯燥的數(shù)學(xué)概念形象化，讓孩子在反復(fù)動手操作的實踐中發(fā)展思維，在動手動腦的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。下面小朋友們快來跟著我們一起做趣味數(shù)學(xué)題吧！【題目】有一個長方形蛋糕，
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2016-07-15趣味數(shù)學(xué)題：稱重

趣味數(shù)學(xué)就是根據(jù)孩子思維具體形象的特點把枯燥的數(shù)學(xué)概念形象化，讓孩子在反復(fù)動手操作的實踐中發(fā)展思維，在動手動腦的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。下面小朋友們快來跟著我們一起做趣味數(shù)學(xué)題吧！【題目】一個農(nóng)夫帶著三只兔
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2016-07-14趣味數(shù)學(xué)題：三角形的周長

趣味數(shù)學(xué)就是根據(jù)孩子思維具體形象的特點把枯燥的數(shù)學(xué)概念形象化，讓孩子在反復(fù)動手操作的實踐中發(fā)展思維，在動手動腦的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。下面小朋友們快來跟著我們一起做趣味數(shù)學(xué)題吧！【題目】一個銳角三角形的三
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2016-07-14趣味數(shù)學(xué)題：到底幾只雞

趣味數(shù)學(xué)就是根據(jù)孩子思維具體形象的特點把枯燥的數(shù)學(xué)概念形象化，讓孩子在反復(fù)動手操作的實踐中發(fā)展思維，在動手動腦的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。下面小朋友們快來跟著我們一起做趣味數(shù)學(xué)題吧！【題目】5只雞5天生5個蛋。1
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2016-07-14趣味數(shù)學(xué)題：猜拳游戲

趣味數(shù)學(xué)就是根據(jù)孩子思維具體形象的特點把枯燥的數(shù)學(xué)概念形象化，讓孩子在反復(fù)動手操作的實踐中發(fā)展思維，在動手動腦的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。下面小朋友們快來跟著我們一起做趣味數(shù)學(xué)題吧！【題目】5比0大，0比2大，而
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2016-07-14趣味數(shù)學(xué)題：數(shù)字“8”

趣味數(shù)學(xué)就是根據(jù)孩子思維具體形象的特點把枯燥的數(shù)學(xué)概念形象化，讓孩子在反復(fù)動手操作的實踐中發(fā)展思維，在動手動腦的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。下面小朋友們快來跟著我們一起做趣味數(shù)學(xué)題吧！【題目】8個數(shù)字 8 ，如何使
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2016-07-14趣味數(shù)學(xué)題：組成最大的數(shù)

趣味數(shù)學(xué)就是根據(jù)孩子思維具體形象的特點把枯燥的數(shù)學(xué)概念形象化，讓孩子在反復(fù)動手操作的實踐中發(fā)展思維，在動手動腦的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。下面小朋友們快來跟著我們一起做趣味數(shù)學(xué)題吧！【題目】1，2，3所能組成的
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2016-07-13趣味數(shù)學(xué)題：貼錯標(biāo)簽

趣味數(shù)學(xué)就是根據(jù)孩子思維具體形象的特點把枯燥的數(shù)學(xué)概念形象化，讓孩子在反復(fù)動手操作的實踐中發(fā)展思維，在動手動腦的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。下面小朋友們快來跟著我們一起做趣味數(shù)學(xué)題吧！【題目】五個瓶子貼有標(biāo)簽，
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2016-07-13趣味數(shù)學(xué)題：被43除盡

趣味數(shù)學(xué)就是根據(jù)孩子思維具體形象的特點把枯燥的數(shù)學(xué)概念形象化，讓孩子在反復(fù)動手操作的實踐中發(fā)展思維，在動手動腦的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。下面小朋友們快來跟著我們一起做趣味數(shù)學(xué)題吧！【題目】寫有2,1,6的卡片，
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2016-07-13趣味數(shù)學(xué)題：渡河

趣味數(shù)學(xué)就是根據(jù)孩子思維具體形象的特點把枯燥的數(shù)學(xué)概念形象化，讓孩子在反復(fù)動手操作的實踐中發(fā)展思維，在動手動腦的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。下面小朋友們快來跟著我們一起做趣味數(shù)學(xué)題吧！【題目】小船要渡３７人過河
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2016-07-13趣味數(shù)學(xué)題：賣胡蘿卜

趣味數(shù)學(xué)就是根據(jù)孩子思維具體形象的特點把枯燥的數(shù)學(xué)概念形象化，讓孩子在反復(fù)動手操作的實踐中發(fā)展思維，在動手動腦的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。下面小朋友們快來跟著我們一起做趣味數(shù)學(xué)題吧！【題目】A城一個商人有一頭
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2016-07-13趣味數(shù)學(xué)題：寫數(shù)字

趣味數(shù)學(xué)就是根據(jù)孩子思維具體形象的特點把枯燥的數(shù)學(xué)概念形象化，讓孩子在反復(fù)動手操作的實踐中發(fā)展思維，在動手動腦的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。下面小朋友們快來跟著我們一起做趣味數(shù)學(xué)題吧！【題目】從一寫到一萬，以一
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2016-07-12趣味數(shù)學(xué)題：剪電線

趣味數(shù)學(xué)就是根據(jù)孩子思維具體形象的特點把枯燥的數(shù)學(xué)概念形象化，讓孩子在反復(fù)動手操作的實踐中發(fā)展思維，在動手動腦的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。下面小朋友們快來跟著我們一起做趣味數(shù)學(xué)題吧！【題目】一根電線，對折再對
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2016-07-12趣味數(shù)學(xué)題：跑馬場

趣味數(shù)學(xué)就是根據(jù)孩子思維具體形象的特點把枯燥的數(shù)學(xué)概念形象化，讓孩子在反復(fù)動手操作的實踐中發(fā)展思維，在動手動腦的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。下面小朋友們快來跟著我們一起做趣味數(shù)學(xué)題吧！【題目】跑馬場的跑道上，有
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2016-07-12趣味數(shù)學(xué)題：求六位數(shù)

趣味數(shù)學(xué)就是根據(jù)孩子思維具體形象的特點把枯燥的數(shù)學(xué)概念形象化，讓孩子在反復(fù)動手操作的實踐中發(fā)展思維，在動手動腦的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。下面小朋友們快來跟著我們一起做趣味數(shù)學(xué)題吧！【題目】一個人從A地越過山
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2016-07-12趣味數(shù)學(xué)題：奇數(shù)數(shù)字

趣味數(shù)學(xué)就是根據(jù)孩子思維具體形象的特點把枯燥的數(shù)學(xué)概念形象化，讓孩子在反復(fù)動手操作的實踐中發(fā)展思維，在動手動腦的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。下面小朋友們快來跟著我們一起做趣味數(shù)學(xué)題吧！【題目】兩個十位數(shù)11 1和99
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2016-07-12趣味數(shù)學(xué)題：汽水置換

趣味數(shù)學(xué)就是根據(jù)孩子思維具體形象的特點把枯燥的數(shù)學(xué)概念形象化，讓孩子在反復(fù)動手操作的實踐中發(fā)展思維，在動手動腦的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。下面小朋友們快來跟著我們一起做趣味數(shù)學(xué)題吧！【題目】四只空瓶換一瓶汽水
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2016-07-12趣味數(shù)學(xué)題：慢車時間

趣味數(shù)學(xué)就是根據(jù)孩子思維具體形象的特點把枯燥的數(shù)學(xué)概念形象化，讓孩子在反復(fù)動手操作的實踐中發(fā)展思維，在動手動腦的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。下面小朋友們快來跟著我們一起做趣味數(shù)學(xué)題吧！【題目】一列快車長200米，
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2016-07-11趣味數(shù)學(xué)題：返回時間

趣味數(shù)學(xué)就是根據(jù)孩子思維具體形象的特點把枯燥的數(shù)學(xué)概念形象化，讓孩子在反復(fù)動手操作的實踐中發(fā)展思維，在動手動腦的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。下面小朋友們快來跟著我們一起做趣味數(shù)學(xué)題吧！【題目】一個人從A地越過山
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2016-07-11趣味數(shù)學(xué)題：書本價格

趣味數(shù)學(xué)就是根據(jù)孩子思維具體形象的特點把枯燥的數(shù)學(xué)概念形象化，讓孩子在反復(fù)動手操作的實踐中發(fā)展思維，在動手動腦的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。下面小朋友們快來跟著我們一起做趣味數(shù)學(xué)題吧！【題目】俄國著名數(shù)學(xué)家羅蒙
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2016-07-11趣味數(shù)學(xué)題：推斷數(shù)字

趣味數(shù)學(xué)就是根據(jù)孩子思維具體形象的特點把枯燥的數(shù)學(xué)概念形象化，讓孩子在反復(fù)動手操作的實踐中發(fā)展思維，在動手動腦的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。下面小朋友們快來跟著我們一起做趣味數(shù)學(xué)題吧！【題目】我愛你中國*我=國19
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2016-07-11趣味數(shù)學(xué)題：地鐵親友

趣味數(shù)學(xué)就是根據(jù)孩子思維具體形象的特點把枯燥的數(shù)學(xué)概念形象化，讓孩子在反復(fù)動手操作的實踐中發(fā)展思維，在動手動腦的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。下面小朋友們快來跟著我們一起做趣味數(shù)學(xué)題吧！【題目】地鐵車廂并排坐著5
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2016-07-11趣味數(shù)學(xué)題：北極探險

趣味數(shù)學(xué)就是根據(jù)孩子思維具體形象的特點把枯燥的數(shù)學(xué)概念形象化，讓孩子在反復(fù)動手操作的實踐中發(fā)展思維，在動手動腦的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。下面小朋友們快來跟著我們一起做趣味數(shù)學(xué)題吧！【題目】在北極，a要從n地到
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2016-07-11趣味數(shù)學(xué)題：相撞前一秒

趣味數(shù)學(xué)就是根據(jù)孩子思維具體形象的特點把枯燥的數(shù)學(xué)概念形象化，讓孩子在反復(fù)動手操作的實踐中發(fā)展思維，在動手動腦的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。下面小朋友們快來跟著我們一起做趣味數(shù)學(xué)題吧！【題目】兩輛車相距1500米。
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2016-07-11趣味數(shù)學(xué)題：藥丸罐子

趣味數(shù)學(xué)就是根據(jù)孩子思維具體形象的特點把枯燥的數(shù)學(xué)概念形象化，讓孩子在反復(fù)動手操作的實踐中發(fā)展思維，在動手動腦的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。下面小朋友們快來跟著我們一起做趣味數(shù)學(xué)題吧！【題目】數(shù)學(xué)腦筋急轉(zhuǎn)彎：有
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2016-07-08趣味數(shù)學(xué)題：3個不同顏色的棋子

趣味數(shù)學(xué)就是根據(jù)孩子思維具體形象的特點把枯燥的數(shù)學(xué)概念形象化，讓孩子在反復(fù)動手操作的實踐中發(fā)展思維，在動手動腦的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。下面小朋友們快來跟著我們一起做趣味數(shù)學(xué)題吧！【題目】晚飯后，爸爸、媽媽
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