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2009-06-12 14:17:05 下載試卷 標簽:教師 課件 語文 高中生活 填報指導(dǎo)
(3)師:鐵塔又高又尖,你還見過哪些東西是尖尖的?
生1:火箭是尖尖的。
生2:五角星是尖尖的。
師:這些尖尖的東西都是(手勢)上——生)小,下——(生)大,小朋友跟我讀,上小下大 尖尖 尖。
生:上小下大 尖 尖 尖。
師:你有辦法記住它嗎?
生:先記一個“小”字,把“小”的鉤去掉,再記一個“大”。
師:尖字怎么寫的,我們一起來看看。
。▽W(xué)生看課件演示“尖”字的筆順)
師:我們再看一遍,這一次我們要看清每一筆在田字格中的位置。
教師邊在黑板上的田字格里寫“尖”字,邊口述。
“尖”字的第一筆豎寫在豎中線上,橫寫在橫中線稍下一些,撇起筆時和豎稍稍對齊。請小朋友打開中字本在田字格里寫一個尖字。看誰的字寫得又端正又漂亮。
(學(xué)生練寫,教師指導(dǎo))
。4)師:小朋友看天空中飄來了什么?(課件:天空中飄來兩片云)
它還會變呢。ㄕn件:演變成云字)它變成了——
生齊答:云
師:“云”字怎么寫的?我們來看看。
師:誰會寫“云”字,請你們當(dāng)小老師教老師寫,好嗎?
生齊說:橫 橫 撇折 點; 師在黑板上的田字格里寫“云”字
師:你們發(fā)現(xiàn)“云”的哪一筆寫在橫中線上?
生1:第二筆,橫。
師;誰來給云字找朋友?
生1:云 白云
師:你能用“白云”說句話嗎?
生1:白云在天上飄。
生2:云 烏云
師:什么時候會有烏云呢?
生:要下雨的時候。
生3:風(fēng)云(風(fēng)字讀成了方言。老師糾正)
。5)小朋友找得真好,我們一起來讀讀這句話。
生齊讀。
[點評:“尖”與“云”字的教學(xué)很有特色。教學(xué)“尖”字是從電尖尖的視塔向生活中尖尖的物體過渡的,這樣就挖掘了學(xué)生的生活資源,重視了學(xué)生的生活體驗。從而讓學(xué)生知道了尖就是“上小下大”,很巧妙地教會了學(xué)生記字的方法。
然后又讓學(xué)生把“尖”字上的“小”與平常寫的“小”進行比較,使學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和思維能力。“云”字的課件設(shè)計很好,兩片云變成了云字,激發(fā)了學(xué)生學(xué)字的興趣。特別是采取請學(xué)生當(dāng)小老師的方法好,學(xué)生說筆畫,老師在田字格里范寫,學(xué)生很有成就感,體現(xiàn)了師生平等。]
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